2.關(guān)于動(dòng)物在生物圈中的作用敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.影響和改變環(huán)境B.幫助植物傳粉和傳播種子
C.是食物鏈結(jié)構(gòu)的成分D.將無機(jī)物合成有機(jī)物

分析 動(dòng)物能維持生態(tài)平衡,促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),幫助植物傳粉、傳播種子,某些動(dòng)物數(shù)量過多時(shí)也會(huì)危害植物,如蝗災(zāi)等.

解答 解:動(dòng)物在自然界中的作用是:(1)在生態(tài)平衡中重要的作用:食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關(guān)系.動(dòng)物是食物鏈的結(jié)構(gòu)成分,因此在在生態(tài)平衡中起著重要的作用.
(2)促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán):動(dòng)物作為消費(fèi)者,直接或間接地以植物為食,通過消化和吸收,將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì).這些物質(zhì)在動(dòng)物體內(nèi)經(jīng)過分解,釋放能量,同時(shí)也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì).這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用,而動(dòng)物排出的糞便或遺體經(jīng)過分解者的分解后,也能釋放出二氧化碳、含氮的無機(jī)鹽等物質(zhì).可見,動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán).
(3)食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關(guān)系.在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡.如果食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問題,就會(huì)影響到整個(gè)生態(tài)系統(tǒng),而動(dòng)物在生態(tài)平衡中起著重要的作用.
(4)幫助植物傳粉,傳播種子:自然界中的動(dòng)物和植物在長(zhǎng)期生存與發(fā)展的過程中,形成相互適應(yīng)、相互依存的關(guān)系.
由以上可知:A、B、C選項(xiàng)是正確的,而D項(xiàng)說法錯(cuò)誤,由于動(dòng)物體內(nèi)無葉綠體,因此也就不能利用無機(jī)物合成有機(jī)物.
故選:D

點(diǎn)評(píng) 維持自然界中生態(tài)平衡,促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),幫助植物傳粉、傳播種子.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列有關(guān)生物多樣性的說法,正確的是( 。
A.生物多樣性僅指生物種類的多樣性
B.同種生物的個(gè)體之間,在基因組成上完全相同
C.生物種類的多樣性實(shí)質(zhì)上是基因的多樣性
D.我國(guó)被稱為“藻類植物”的故鄉(xiāng)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.校園大樹結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是( 。
A.細(xì)胞B.組織C.器官D.植物個(gè)體

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.一群形態(tài)相似的細(xì)胞執(zhí)行一個(gè)相同的功能,我們把這群細(xì)胞稱為( 。
A.細(xì)胞B.組織C.器官D.系統(tǒng)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.具有社群(社會(huì))行為的昆蟲是( 。
A.蚊子B.蒼蠅C.蜜蜂D.蜻蜓

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.生男生女取決于(  )
A.精子類型B.卵細(xì)胞類型C.精子的數(shù)量D.卵細(xì)胞的數(shù)量

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖表示某森林生態(tài)系統(tǒng)的是食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)分析回答
(1)該食物網(wǎng)有3條食物鏈.在生態(tài)系統(tǒng)的成分中,松樹屬于生產(chǎn)者.
(2)灰喜鵲與松毛蟲的關(guān)系是捕食.
(3)近年來森林里的動(dòng)物不斷遭捕殺,森林生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞,因?yàn)閯?dòng)物作為消費(fèi)者,在維持生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用.請(qǐng)從保護(hù)生物多樣性的角度提出一條合理化的建議從自身實(shí)際出發(fā),體現(xiàn)環(huán)保意識(shí),保護(hù)生物的多樣性..

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.某荷蘭人用顯微鏡最先發(fā)現(xiàn)了細(xì)菌,該荷蘭人是(  )
A.列文•虎克B.巴斯德C.羅伯特•虎克D.施萊登

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.“離離原上草,一歲一枯榮”.這種生命現(xiàn)象說明生物體具有的特征是(  )
A.應(yīng)激性B.能生長(zhǎng)和繁殖
C.能排出體內(nèi)的廢物D.能呼吸

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案