12．下列有關(guān)生物多樣性的說法，正確的是（　�。�
A．生物多樣性僅指生物種類的多樣性
B．同種生物的個體之間，在基因組成上完全相同
C．生物種類的多樣性實質(zhì)上是基因的多樣性
D．我國被稱為“藻類植物”的故鄉(xiāng)

分析 生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．

解答 解：A、生物的多樣性包括基因的多樣性、生物種類的多樣性、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，A錯誤；
B、基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個體或種群間的基因變化，不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，B錯誤；
生物的性狀千差萬別，表明組成生物的基因也成千上萬，同種生物如兔之間（有白的、黑的、灰的等）基因也有差別，不是完全相同的，B錯誤；
C、基因的多樣性決定了種類的多樣性，不同種類的生物與環(huán)境又構(gòu)成了不同的生態(tài)系統(tǒng)，因此生物種類的多樣性實質(zhì)是基因的多樣性，C正確；
D、我國裸子植物資源十分豐富，現(xiàn)代裸子植物分屬于5綱，9目，12科，71屬，近800種．我國是裸子植物種類最多，資源最豐富的國家，有5綱，八目，11科，41屬，236種．其中引種栽培1科，7屬，51種．有不少是第三紀孑遺植物，或稱“活化石”植物，占世界已知種數(shù)的26.7%，居全世界的首位，因此，我國素有“裸子植物故鄉(xiāng)”的美稱，D錯誤．
故選：C．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．“離離原上草，一歲一古榕．”這種生命現(xiàn)象說明生物（　�。�
A．有細胞結(jié)構(gòu)B．有變異現(xiàn)象C．有遺傳現(xiàn)象D．能生長和繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列哪項不屬于蝙蝠的主要特征（　�。�
A．用肺呼吸B．體腔內(nèi)有膈C．有堅韌的卵殼D．體表被毛

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于葉芽的發(fā)育相關(guān)說法中，錯誤的是（　�。�
A．圖甲1是生長點，將來可發(fā)育成頂芽
B．圖甲5可以發(fā)育成圖乙中的c
C．圖甲4是芽軸可發(fā)育成a，此處細胞具有很強的分裂能力
D．圖甲2是葉原基，可發(fā)育成3，最終發(fā)育成b

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列植物類群中，沒有根、莖、葉等器官分化的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

17．青蛙用肺呼吸，同時用皮膚輔助呼吸．√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖是一個生物體的示意圖，下列說法正確的是（　�。�
A．這種生物具有完整的細胞結(jié)構(gòu)
B．這種生物只有寄生在活細胞里才能進行生命活動
C．該圖是一種單細胞生物體的示意圖
D．這種生物能引起人和動物的多種疾病，所以對人類和動植物只有害處

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．閱讀資料回答問題
（1）在非洲大草原上，有幾只獅子在圍捕一頭角馬，角馬拼命逃跑，角馬的行為屬于防御行為，獅子圍捕角馬的行為屬于捕食行為．獅子捕捉到角馬后，彼此搶食時發(fā)出“哼哼”叫聲，這屬于攻擊行為，一只獅子把一塊角馬肉拖去埋藏起來，這屬于貯食行為，一只雌獅叼來一塊角馬肉讓幼獅吃，這屬于繁殖行為．
（2）在農(nóng)村人們把人呢和動物糞便或植物秸稈放入沼氣池發(fā)酵產(chǎn)生沼氣作為能源、沼渣、沼液作為農(nóng)田肥料，沼氣池中的甲烷菌在無氧環(huán)境中通過發(fā)酵產(chǎn)生沼氣，這些細菌的細胞和動植物細胞在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是細胞沒有成形的細胞核．
（3）定州市黃家營葡萄酒莊西距市區(qū)8公里，規(guī)劃面積10000畝，以旅游觀光、種植葡萄和釀黃家營葡萄酒聞名定州．釀酒所需的菌種是酵母菌，它在進行無氧呼吸時產(chǎn)生酒精，因此工業(yè)上可以用它來釀酒．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．關(guān)于動物在生物圈中的作用敘述中，錯誤的是（　�。�
A．影響和改變環(huán)境B．幫助植物傳粉和傳播種子
C．是食物鏈結(jié)構(gòu)的成分D．將無機物合成有機物

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