分析 動(dòng)物通訊是動(dòng)物間的信息交流,常表現(xiàn)為一個(gè)動(dòng)物借助自身行為或身體標(biāo)志作用于其他動(dòng)物(同種或異種)的感覺器官?gòu)亩淖兒笳叩男袨,分析解答?/p>
解答 解:通訊是具有適應(yīng)意義的行為,常見的通訊事例大多是互利的,如通過通訊異性個(gè)體得以交配,社群動(dòng)物得以共同取食、御敵等.動(dòng)物之間通過動(dòng)作、聲音、氣味等進(jìn)行信息交流.如烏鴉受到驚嚇時(shí)飛起來(lái)“哇哇”亂叫,是為了告訴同伴引起注意,有利于保護(hù)群體的安全,屬于用聲音交流信息;羊一邊啃草一邊嗅著地上同伴的糞便,是通過同伴的氣味來(lái)尋找同伴,防止離開羊群;鹿撅起尾巴,露出反面顯眼的白色,是通過動(dòng)作引起同伴的警覺,防御敵害.
故答案為:氣味;動(dòng)作;聲音.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物通訊的方式.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲先萌發(fā) | B. | 乙先萌發(fā) | C. | 同時(shí)萌發(fā) | D. | 都不萌發(fā) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 食物、氧氣、水 | B. | 食物、氧氣、水、保暖衣服 | ||
C. | 食物、氧氣、香煙 | D. | 食物、飲料、啤酒 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 減少固體垃圾 | B. | 減少個(gè)人資金的支出 | ||
C. | 節(jié)約木材,保護(hù)森林 | D. | 移風(fēng)易俗 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 捕食 | B. | 競(jìng)爭(zhēng) | C. | 合作 | D. | 寄生 |
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