A. | 水綿 | B. | 葫蘆蘚 | C. | 腎蕨 | D. | 海帶 |
分析 植物根據(jù)生殖細(xì)胞的不同可分為孢子植物和種子植物.孢子植物用孢子來(lái)繁殖后代,包括藻類(lèi)植物、苔蘚植物和蕨類(lèi)植物,種子植物用種子來(lái)繁殖后代,包括裸子植物和被子植物.
解答 解:AD、水綿和海帶都屬于藻類(lèi)植物,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,無(wú)根、莖、葉的分化,無(wú)種子,用孢子繁殖;
B、葫蘆蘚屬于苔蘚植物,用孢子繁殖后代,根是假根,但有莖、葉的分化;
C、腎蕨屬于蕨類(lèi)植物,用孢子繁殖,有了根、莖、葉的分化.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 熟練掌握各類(lèi)植物的特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | E可表示有莖葉分化 | B. | F可表示有輸導(dǎo)組織 | ||
C. | P可表示分布在水中 | D. | Q可表示不能產(chǎn)生種子 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若A,B,C包括地球上所有的生物,則該生態(tài)系統(tǒng)稱為生物圏 | |
B. | A是生產(chǎn)者,B是消費(fèi)者,它們之間通過(guò)捕食關(guān)系形成食物鏈 | |
C. | C是分解者,對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)起著重要的作用 | |
D. | C既是分解者也是消費(fèi)者,A,C可以構(gòu)成食物鏈 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 四種植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)不同 | |
B. | 四種植物的液泡結(jié)構(gòu)不同 | |
C. | 四種植物體的結(jié)構(gòu)層次不同 | |
D. | 四種植物細(xì)胞的液泡里溶液的物質(zhì)不同 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 黃瓜表層果肉細(xì)胞 | B. | 人口腔上皮細(xì)胞 | ||
C. | 神經(jīng)細(xì)胞 | D. | 洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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