3．用綠豆芽發(fā)芽，1kg的綠豆芽可以發(fā)出6kg的豆芽，此過(guò)程中有機(jī)物的含量會(huì)（　�。�
A．減少B．增多C．不變D．不確定

分析 呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量、供生物生命活動(dòng)的需要的過(guò)程，呼吸作用進(jìn)行的場(chǎng)所為線粒體．種子萌發(fā)的過(guò)程進(jìn)行呼吸作用消耗有機(jī)物，據(jù)此答題．

解答 解：生物呼吸作用的表達(dá)式為：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量，為生物的基本特征，所以綠豆在萌發(fā)的過(guò)程中，要進(jìn)行呼吸作用，消耗綠豆體內(nèi)的有機(jī)物，由綠豆到豆芽的過(guò)程中吸收大量的水，所以會(huì)有1千克綠豆可長(zhǎng)出6千克綠豆芽，而在此過(guò)程中由于不含葉綠素?zé)o法進(jìn)行光合作用，所以綠豆體內(nèi)的有機(jī)物會(huì)逐漸減少．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 綠豆到豆芽的過(guò)程中因缺乏葉綠素?zé)o法進(jìn)行光合作用，而只能進(jìn)行呼吸作用消耗有機(jī)物．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

13．人體的呼吸道由鼻腔、咽、喉、氣管、肺組成．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．某同學(xué)進(jìn)行“觀察葉片的結(jié)構(gòu)“實(shí)驗(yàn)，所看到的菠菜葉縱切面如圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．制作臨時(shí)切片時(shí)，捏緊并排的兩片刀片多切幾次，選取其中最薄的一片，制成臨時(shí)切片進(jìn)行觀察
B．葉片與外界進(jìn)行氣體交換的“門戶”是圖中的[4]氣孔
C．圖中[1]是下表皮
D．氣孔的開閉由[5]保衛(wèi)細(xì)胞控制

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．從葡萄母枝上剪下性狀優(yōu)良的葡萄枝條，扦插在疏松的土壤中，不久就可長(zhǎng)成一顆新的植株．葡萄生食可口開胃，營(yíng)養(yǎng)豐富，又可深加工成各種食品，深受人們喜愛．
請(qǐng)結(jié)合上述材料回答下列問(wèn)題．
（1）上述繁殖葡萄的方式是無(wú)性生殖（填“有性生殖”或無(wú)性生殖），葡萄喜歡疏松的土壤，土壤板結(jié)時(shí)要松土，這主要是為了滿足根部對(duì)氧氣的需要．
（2）葡萄果實(shí)是由花中的子房發(fā)育而來(lái)，葡萄中甜味儲(chǔ)存在細(xì)胞結(jié)構(gòu)的液泡中，葡萄酒的釀造離不開酵母菌的發(fā)酵作用．
（3）葡萄的抗霜霉病與不抗霜霉病是一對(duì)相對(duì)性狀，假設(shè)抗霜霉病是顯性基因R控制，不抗霜霉病是隱性基因r控制，某人把一株抗霜霉病葡萄的籽粒種植下去，結(jié)果長(zhǎng)出的植株卻不抗霜霉病，那么該抗霜霉病葡萄的基因組成是Rr．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．青春期發(fā)育的突出特征是（　�。�
A．神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)功能大大增強(qiáng)B．性器官的發(fā)育和性功能的成熟
C．體重顯著增加D．心臟的每搏輸出量增加

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．銀邊天竺葵的葉邊緣呈白色，經(jīng)過(guò)陽(yáng)光照射后用碘酒處理，葉的綠色部分變成藍(lán)色，而葉的邊緣卻沒(méi)有變藍(lán)，這一事實(shí)說(shuō)明光合作用需要（　�。�
A．光B．水C．二氧化碳D．葉綠體

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

2．人的受精卵將來(lái)發(fā)育成男孩還是女孩，是由受精卵攜帶的性染色體決定的．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．在學(xué)習(xí)了生物圈中的綠色植物后，小明便用從超市購(gòu)買的新鮮菠菜（如圖1所示），做了以下探究活動(dòng)．

（1）通過(guò)對(duì)根的形態(tài)組成特點(diǎn)觀察，確認(rèn)菠菜的根系應(yīng)屬直根系．
（2）選取新鮮的葉片，制成臨時(shí)切片，放置在低倍顯微鏡下觀察（如圖2所示）：
①具有保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是[1]表皮，具有疏導(dǎo)作用的結(jié)構(gòu)是[3]葉脈．
②[2]葉肉細(xì)胞內(nèi)含有大量的葉綠體，是葉片進(jìn)行光合作用的主要部位．
③氣體交換和水分散失的門戶是[4]氣孔．
（3）圖3甲是顯微鏡下觀察到的葉片表皮結(jié)構(gòu)示意圖，若要達(dá)到圖3乙所示觀察結(jié)果，則：首先需將裝片向左下方移動(dòng)，直至A到達(dá)視野中央，再次需換用圖3丙中的鏡頭b，然后調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，進(jìn)行觀察．
（4）將買來(lái)的菠菜放在黑暗處一晝夜后，選取長(zhǎng)勢(shì)、大小、數(shù)量相同的葉片分別置于圖3丁、戊集氣瓶?jī)?nèi)，并將丁裝置用黑色紙盒罩住，然后將兩裝置放置在光下照射8小時(shí)．
①打開集氣瓶口，將兩根燃燒狀況一樣的蠟燭，分別放入到丁、戊集氣瓶?jī)?nèi)，觀察蠟燭燃燒情況，發(fā)現(xiàn)丁裝置內(nèi)的現(xiàn)象是蠟燭熄滅，原因是菠菜進(jìn)行呼吸作用消耗了瓶中的氧氣．
②取出兩裝置中的葉片，分別用酒精進(jìn)行脫色，用清水漂洗后滴加碘液，觀察發(fā)現(xiàn)，戊裝置中的葉片變藍(lán)．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列變異對(duì)生物的生存有利的是（　　）
A．人的白化病B．玉米的白化苗C．小麥的抗倒伏D．紅綠色盲

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案