A. | 動物必須直接或間接地以綠色植物為食 | |
B. | 動物能促進生態(tài)系統的物質循環(huán) | |
C. | 動物是食物鏈組成中的一部分 | |
D. | 動物不能夠影響環(huán)境和改變環(huán)境 |
分析 動物在自然界中作用:維持自然界中生態(tài)平衡,促進生態(tài)系統的物質循環(huán),幫助植物傳粉、傳播種子.
解答 解:A、動物作為消費者,直接或間接地以植物為食;
B、動物作為消費者,直接或間接地以植物為食,通過消化和吸收,將攝取的有機物變成自身能夠利用的物質.這些物質在動物體內經過分解,釋放能量,同時也產生二氧化碳、尿液等物質.這些物質可以被生產者利用,而動物排出的糞便或遺體經過分解者的分解后,也能釋放出二氧化碳、含氮的無機鹽等物質.可見,動物能促進生態(tài)系統的物質循環(huán);
C、食物鏈和食物網中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關系.在生態(tài)系統中各種生物的數量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài),這種現象叫做生態(tài)平衡.生態(tài)系統中的物質和能量就沿沿著食物鏈和食物網流動的,如果食物鏈或食物網中的某一環(huán)節(jié)出了問題,就會影響到整個生態(tài)系統,而動物在生態(tài)平衡中起著重要的作用;
D、動物能夠影響環(huán)境和改變環(huán)境,如蚯蚓能疏松土壤,提高土壤肥力.
故選:D
點評 人類的生活和生產活動應從維護生物圈可持續(xù)發(fā)展的角度出發(fā),按照生態(tài)系統發(fā)展的規(guī)律辦事.各種動物在自然界中各自起著重要的作用,我們應用辨證的觀點來看待動物對人類有利的一面和有害的一面,合理地保護和控制、開發(fā)和利用動物資源.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 利用乳酸菌制作泡菜 | |
B. | 利用冰箱的低溫儲存食物延長保存時間 | |
C. | 發(fā)酵過程中必須保持空氣流通 | |
D. | 葡萄酒和牛奶采用巴氏消毒法滅菌 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分生區(qū)細胞的分裂的 | |
B. | 伸長區(qū)細胞的伸長 | |
C. | 分生區(qū)細胞的分裂和伸長區(qū)細胞的伸長 | |
D. | 根冠保護作用的正常發(fā)揮 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞內沒有成形的細胞核 | |
B. | 通過分裂的方式繁殖后代 | |
C. | 細胞內無葉綠體,靠現成的有機物生活 | |
D. | 依靠芽孢繁殖后代 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 父母性狀 | 子女性狀 | |
雙眼皮 | 單眼皮 | ||
① | 父:單眼皮母:單眼皮 | 0 | 409 |
② | 父:雙眼皮母:雙眼皮 | 301 | 110 |
③ | 父:雙眼皮母:單眼皮 | 201 | 198 |
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