7．親代的現(xiàn)象傳給子代的現(xiàn)象，叫做（　�。�
A．遺傳B．變異C．生殖D．發(fā)育

分析 生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀，生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳；生物的親代與子代之間以及子代的個(gè)體之間在性狀上的差異叫變異．

解答 解：親子代之間的在性狀上相似性叫遺傳，變異是指親代間和子代個(gè)體間的差異．根據(jù)變異是否可以遺傳，分為可遺傳變異和不可遺傳變異．由遺傳物質(zhì)改變引起的變異，能夠遺傳給后代的屬于可遺傳的變異；僅由環(huán)境因素引起的，遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變，也不能夠遺傳給后代的變異屬于不可遺傳的變異．因此，親代的現(xiàn)象傳給子代的現(xiàn)象，叫做叫做遺傳．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 此題考查了生物的遺傳和變異現(xiàn)象，要熟記．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖是植物的葉的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)根據(jù)圖的內(nèi)容回答問題．
（1）該圖中葉脈的結(jié)構(gòu)是⑧（填序號(hào)），其中的篩管的作用是運(yùn)輸有機(jī)物．
（2）葉片中能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞有：B
A．①②③B．②⑤⑦C．①③④⑦D．②⑤
（3）植物光合作用、呼吸作用、蒸騰作用都必須依賴的氣體進(jìn)出的門戶是氣孔（填名稱）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．蚯蚓的活動(dòng)能使土壤變得更加疏松，這說明了（　�。�
A．生物能適應(yīng)環(huán)境B．生物即能適應(yīng)環(huán)境，又能影響環(huán)境
C．生物能影響環(huán)境D．生物存在遺傳現(xiàn)象

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．現(xiàn)代生物學(xué)研究的主要方法是（　�。�
A．觀察法B．調(diào)查法C．實(shí)驗(yàn)法D．分類法 

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．能正確表示動(dòng)物與其氣體交換部位的是（　�。�
①蚯蚓-體壁　   
②鯽魚-鰓　 
③家鴿-肺和氣囊  
④青蛙-鰓和皮膚．
A．①③B．①②④C．①②D．②③

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列古詩詞中沒有提到生物的是（　　）
A．蠟炬成灰淚始干B．衡陽雁去無留意C．苔痕上階綠D．晴空一鶴排云上

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

19．細(xì)胞分化形成不同的組織．組織進(jìn)一步形成器官．器官構(gòu)成系統(tǒng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)生物基本特征的敘述中，不正確的是（　�。�
A．生物能繁殖后代B．生物能生長發(fā)育
C．生物都能自由地活動(dòng)D．生物能適應(yīng)環(huán)境，也能影響環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．從南方古猿到人的進(jìn)化過程中，最早能夠兩足直立行走和食用熟食的階段分別是（　�。�
A．南方古猿、直立人B．能人、直立人C．能人、能人D．直立人、智人

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