【題目】浸泡稻谷種時，每天要定時翻種，否則對方久了會發(fā)燒，燒壞種子。這是因為它們進行了（ ）

A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸騰作用 D．吸收作用

【答案】B

【解析】

試題分析：植物進行呼吸作用消耗氧氣分解有機物，釋放能量，而種子內(nèi)的物質(zhì)必須先溶解在水里才能被種子利用，因此種子含水多，呼吸作用旺盛，含水少，種子的呼吸作用較弱。潮濕的種子含水量多，呼吸作用旺盛，釋放了大量的能量，堆在一起會出現(xiàn)發(fā)熱現(xiàn)象，甚至腐爛。因此種子應(yīng)盡快曬干；曬干的種子，水分減少，抑制了種子的呼吸作用，可以延長了種子的儲存時間，所以浸泡稻谷種時每天要定時翻種，否則會因為種子的呼吸作用釋放出大量的熱量，堆放久了會發(fā)燒，燒壞種子。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作及其目的的描述不正確的是（ ）

A. AB. BC. CD. D

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們在公園游玩時，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)草坪上有愛心提示牌：“請勿踐踏，愛護我”。這是因為經(jīng)常踐踏草坪會造成土壤板結(jié)，從而影響草的生長。其中的科學(xué)道理是

A. 植物缺少無機鹽，影響生長

B. 植物缺少水，影響光合作用

C. 土壤缺少氧氣，影響根的呼吸

D. 氣孔關(guān)閉，影響蒸騰作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】 “幕春三月，江南草長”，春天正是踏青的好時節(jié)．踏青歸來后，許多同學(xué)的白衣服上沾滿了植物的綠色汁液，欲去除綠漬，最好選用（ ）

A．涼水 B．酒精 C．氧氣 D．洗衣粉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖代表細胞的某些生理過程．請回答：

（1）從A到D，細胞的數(shù)目增加，該過程屬于細胞_____，結(jié)果產(chǎn)生的新細胞和原細胞相比，主要的遺傳物質(zhì)_____（填“減半”或“不變”）；從圖中D到E、F、G、H的過程屬于細胞_____，其結(jié)果是形成了不同的組織．

（2）人體有四大組織，不同組織有機地結(jié)合在一起形成了具有一定功能的器官，如具有消化和吸收功能的胃．有胃病的人會出現(xiàn)胃痛、胃痙攣，甚至胃出血等癥狀，這些說明胃可能有哪幾種組織？

a胃痛說明可能有_____組織；

b胃痙攣說明可能有_____組織；

c胃出血說明可能有_____組織．

（3）生物體機構(gòu)層次中，人體具有而植物沒有的是_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】溴麝香草蘭(BTB)溶液在二氧化碳(CO2)濃度低時顯藍色,隨CO2濃度升高,溶液將變綠再變黃。為研究某種水草的光合作用和呼吸作用，設(shè)計如下實驗。

①在藍色BTB溶液中通人定量CO2使溶液變成淺綠色，等量分裝于7支試管中。

②在2-7號試管中加人等量長勢相近的水草,1號不加水草。

③密封所有試管。

④將7號試管用黑紙包爽,其他試管的實驗處理和結(jié)果如下表。

（1）在BTB溶液中通入一定量CO2,是為了給水草提供____________________________________

（2）該實驗中,影響水草光合作用的主要因素是_______________________________________

（3）X應(yīng)為_____________色(選填:藍/淺綠/黃) ,判斷理由是_________________________

（4）50分鐘后觀察試管顏色可知,2號到號試管溶液中,CO2濃度_______________。4號在光照前后顏色沒有變化，說明在此條件下水草______________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng)簡圖，下列說法正確的是（ ）

A圖中有3條食物鏈

B．蛇和鷹之間只構(gòu)成捕食關(guān)系

C．若要構(gòu)成完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少分解者和非生物部分

D．若該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬的污染，體內(nèi)積累重金屬最多的是蛇

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體器官是有不同的組織構(gòu)成的。下列不屬于人體器官的是

A. 腦 B. 一個紅細胞 C. 心臟 D. 胃

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】農(nóng)民栽種馬鈴薯應(yīng)多施加________，蘋果樹得小葉病是__________。

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同步練習(xí)冊答案