19．稻田邊靠昆蟲(chóng)傳播花粉分野花，一般具有鮮艷的顏色和芳香的氣味．這個(gè)事例體現(xiàn)出生物能影響環(huán)境．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 雄蕊花藥里的花粉散落出來(lái)，借助外力落到雌蕊柱頭上的過(guò)程叫傳粉．根據(jù)傳粉媒介不同，植物的花可分為風(fēng)媒花和蟲(chóng)媒花，依靠風(fēng)力傳粉的花叫風(fēng)媒花，依靠昆蟲(chóng)等傳粉的花叫蟲(chóng)媒花．

解答 解：蟲(chóng)媒花的特點(diǎn)是：花大，花被具有鮮艷的顏色，有芳香的氣味和蜜腺，蜜腺能夠分泌甘甜的花蜜，有利于招引昆蟲(chóng)，一方面蜜蜂采蜜，同時(shí)也可以幫助植物完成傳粉．稻田邊靠昆蟲(chóng)傳播花粉分野花，一般具有鮮艷的顏色和芳香的氣味，這個(gè)事例體現(xiàn)出生物能適應(yīng)環(huán)境．
故答案為：×

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道植物傳粉的兩種方式以及兩種不同植物與其傳粉方式相適應(yīng)的特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，根據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）若要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少的是非生物成分和分解者．
（2）通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng)，生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行著物質(zhì)和能量流動(dòng)．
（3）地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖為辣椒從花到果實(shí)的發(fā)育過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出圖中各代號(hào)所代表的名稱(chēng)：[②]雌蕊；[③]雄蕊．
（2）[⑤]種子是由[④]胚珠發(fā)育形成的；[⑤]在結(jié)構(gòu)上包括種皮和胚．
（3）我們平時(shí)所食的辣椒個(gè)大，肉厚，所食用的主要部位是[⑦]果皮．
（4）辣椒的花發(fā)育成果實(shí)必須經(jīng)過(guò)的生理過(guò)程有傳粉和受精．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．顯微鏡操作的正確步驟是（　�。�
A．安放→對(duì)光→放片→調(diào)準(zhǔn)焦螺旋→觀(guān)察B．對(duì)光→安放→放片→調(diào)準(zhǔn)焦螺旋→觀(guān)察
C．安放→對(duì)光→調(diào)準(zhǔn)焦螺旋→放片→觀(guān)察D．安放→放片→對(duì)光→調(diào)準(zhǔn)焦螺旋→觀(guān)察

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

14．當(dāng)觸摸含羞草時(shí)，它的小葉會(huì)很快合起來(lái)，這體現(xiàn)了生物能運(yùn)動(dòng)的生命現(xiàn)象．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．扁桃從海拔500米的荒原到海拔2500米以上的高山都有分布，但是其植株的高度隨海拔高度的增加而降低．某班學(xué)生為探究“海拔高度是否影響扁桃植株高度”，選取不同海拔高度的扁桃，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下：
實(shí)驗(yàn)一
組別實(shí)驗(yàn)材料栽培地實(shí)驗(yàn)結(jié)果
A生長(zhǎng)在海拔500米的扁桃海拔500米的試驗(yàn)田 
植株高度A＞B
B生長(zhǎng)在海拔500米的扁桃海拔2500米的試驗(yàn)田
實(shí)驗(yàn)二
組別實(shí)驗(yàn)材料栽培地實(shí)驗(yàn)結(jié)果
C生長(zhǎng)在海拔2500米的扁桃海拔500米的試驗(yàn)田 
植株高度C＞
D
D生長(zhǎng)在海拔2500米的扁桃海拔2500米的試驗(yàn)田
（1）A組和B組、C組和D組的實(shí)驗(yàn)材料品種相同，且栽培地的土壤條件適宜并相同，這是為了保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果只能是由海拔高度引起的．
（2）A組和B組的對(duì)照中，實(shí)驗(yàn)組是B組，C組和D組的對(duì)照中，實(shí)驗(yàn)組是C組．
（3）實(shí)驗(yàn)最后測(cè)量每組各植株的高度，以平均值（選填“最大值”或“最小值”或“平均值”）為最終結(jié)果．
（4）請(qǐng)預(yù)測(cè)最可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：D．
A．A＜B、C＜D　　　　B．A=B、C=D　　　C．A＞C、B＞D　　　　　D．A＞B、C＞D．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列選項(xiàng)所反映的動(dòng)物行為中，屬于先天性行為的是（　　）
A．蜘蛛結(jié)網(wǎng)B．老馬識(shí)途C．望梅止渴D．鸚鵡學(xué)舌

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．關(guān)于人生長(zhǎng)發(fā)育的說(shuō)法，正確的是（　　）
A．青春期是一生中身體發(fā)育和智能發(fā)展的黃金時(shí)期
B．嬰兒的出生標(biāo)志著人體生長(zhǎng)發(fā)育的開(kāi)始
C．人體第二性征的出現(xiàn)只是性激素作用的結(jié)果
D．受精卵只有到達(dá)母體子宮后，才開(kāi)始進(jìn)行分裂和分化

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．閱讀下列材料，回答下列問(wèn)題：
通常說(shuō)遺傳性狀是由基因決定的．當(dāng)細(xì)胞分裂時(shí)，核內(nèi)的染色體能準(zhǔn)確無(wú)誤地復(fù)制出一套新的染色體，其脫氧核糖排列順序及結(jié)構(gòu)和母細(xì)胞的完全相同，所以 父母的遺傳信息能夠全盤(pán)且正確地傳遞至子代．
由上述材料可知：細(xì)胞分裂后，子細(xì)胞和母細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同，這是因?yàn)槿旧w在細(xì)胞分裂時(shí)進(jìn)行了復(fù)制．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案