觀察人血涂片，回答問(wèn)題：
（1）所用顯微鏡的目鏡和物鏡標(biāo)注的倍數(shù)分別為10×和40×，則看到的血細(xì)胞放大了
 
倍
（2）若看到的物像不夠清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)
 
螺旋．
（3）標(biāo)號(hào)③為
 
，數(shù)目最多．某人③的數(shù)目明顯比正常人少，他可能患有
 

（4）標(biāo)號(hào)②為
 
，細(xì)胞體積較大，能吞噬侵入人體內(nèi)的細(xì)菌．若要將②所指的細(xì)胞移到視野正中央，應(yīng)向
 
側(cè)移動(dòng)玻片．
（5）人體的血液屬于
 

A、上皮組織  B、結(jié)締組織  C、肌肉組織   D、神經(jīng)組織．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是用顯微鏡觀察到的人血涂片視野，下列表述中正確的是（　�。�
A、少量出血，不包扎傷口，流血會(huì)慢慢凝固，這與血液中的②有關(guān)B、該人患病后可先后接受少量的A型和B型血，此人的血型可能為AB型C、一次獻(xiàn)血300毫升不會(huì)影響健康D、取少量血液加入抗凝劑，在試管中發(fā)生的變化是

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是一滴血在顯微鏡視野中的示意圖．
（1）圖中[
 
]是紅細(xì)胞．
（2）人體某處受傷感染時(shí)，[
 
]
 
會(huì)穿過(guò)毛細(xì)血管壁，吞噬病菌．
（3）血液中具有運(yùn)載血細(xì)胞、運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和廢物功能的成分是
 
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是用顯微鏡觀察人血的永久涂片時(shí)，觀察到的圖象，請(qǐng)回答：
（1）如果[A]
 
的放大倍數(shù)是15X，[E]
 
的放大倍數(shù)是20X，那么視野中的血細(xì)胞放大了
 
倍．
（2）若要仔細(xì)觀察紅細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)，可使用高倍物鏡，此時(shí)視野會(huì)變暗，需要選擇
 
光圈和
 
面鏡，使視野變亮．鏡下觀察到紅細(xì)胞的形狀呈
 
．
（3）若想把視野中的白細(xì)胞移到視野中央，需將玻片向
 
移動(dòng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是血涂片的顯微照片．
（1）細(xì)胞①的中央部分顏色較淡，從其形狀加以解釋：
 
，該細(xì)胞中含有一種特殊的物質(zhì)，叫做
 
，具有運(yùn)輸氧氣和二氧化碳功能．
（2）在傷口處，常見(jiàn)大量的細(xì)胞②出現(xiàn)，它有何作用？
 
．
（3）③的作用是什么？
 
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是在顯微鏡下看到的人血涂片，請(qǐng)分析回答：
（1）在顯微鏡下發(fā)現(xiàn)一種細(xì)胞，中間色淺，邊緣色深，應(yīng)該是圖中所示的[
 
]．
（2）圖中C所示的細(xì)胞與A所示細(xì)胞相比其細(xì)胞結(jié)構(gòu)中多了
 
．
（3）圖中[
 
]與止血有關(guān)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為顯微鏡下看到的血涂片圖象，請(qǐng)據(jù)圖回答：（2、3兩小題，請(qǐng)?zhí)顚憟D中的序號(hào)）
（1）圖中如果[3]數(shù)目過(guò)少時(shí)，人就會(huì)出現(xiàn)
 
癥狀．
（2）血友病患者受傷后血流不止，這主要與圖中的[
 
]有關(guān)．
（3）請(qǐng)問(wèn)“親子鑒定”時(shí)利用的是[
 
]血細(xì)胞來(lái)進(jìn)行比對(duì)的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

在顯微鏡下觀察血涂片時(shí)，數(shù)量最多、顏色鮮紅的細(xì)胞是
 
，它的形態(tài)呈
 
；數(shù)量較少、個(gè)體較大的細(xì)胞是
 
；還有一些幾乎看不到的小碎片是
 
，它的功能是
 
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

圖中管徑最小的血管和其中的②分別為（　　）
A、小動(dòng)脈、白細(xì)胞B、小靜脈、紅細(xì)胞C、毛細(xì)血管、紅細(xì)胞D、毛細(xì)血管、血漿

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