A. | 有機(jī)物是種子的儲(chǔ)存物質(zhì),沒(méi)有種子就沒(méi)有有機(jī)物 | |
B. | 淀粉是有機(jī)物,淀粉遇碘變藍(lán).所以,碘是檢驗(yàn)有機(jī)物的物質(zhì) | |
C. | 植物制造的有機(jī)物用來(lái)構(gòu)建植物體,并為植物生命活動(dòng)提供能量 | |
D. | 水、無(wú)機(jī)鹽、維生素、蛋白質(zhì)都是植物體內(nèi)的有機(jī)物 |
分析 綠色植物利用光提供的能量,在葉綠體中合成淀粉等有機(jī)物,并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,儲(chǔ)存在有機(jī)物中的過(guò)程,稱為光合作用;光合作用的實(shí)質(zhì)是物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量轉(zhuǎn)化:物質(zhì)轉(zhuǎn)化是指將無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過(guò)程,能量轉(zhuǎn)化是指將光能轉(zhuǎn)化為儲(chǔ)存在有機(jī)物里的化學(xué)能的過(guò)程.
解答 解:A、綠色植物提供光合作用制造的有機(jī)物不僅儲(chǔ)存在植物的果實(shí)和種子里面,植物體的其他器官也儲(chǔ)存著有機(jī)物;故不符合題意.
B、淀粉遇碘變藍(lán)色是淀粉的特性,其它的有機(jī)物遇碘不變藍(lán)色,因此其它的有機(jī)物不能用碘檢驗(yàn),故不符合題意.
C、綠色植物通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物用來(lái)構(gòu)建自身的結(jié)構(gòu),并為自身的生命活動(dòng)提供能量;故符合題意.
D、植物體內(nèi)的水和無(wú)機(jī)鹽是無(wú)機(jī)物,維生素和蛋白質(zhì)是有機(jī)物;故不符合題意.
故選:C
點(diǎn)評(píng) 綠色植物提供光合作用制造有機(jī)物,這些有機(jī)物是植物構(gòu)建自身的物質(zhì)基礎(chǔ),也是植物進(jìn)行生命活動(dòng)的能量來(lái)源.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物能影響環(huán)境 | B. | 環(huán)境能影響生物 | ||
C. | 生物能適應(yīng)環(huán)境 | D. | 生物的生長(zhǎng)與環(huán)境無(wú)關(guān) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 減少蒸騰作用 | B. | 減少光合作用 | C. | 減少水分吸收 | D. | 減少呼吸作用 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 減少有機(jī)物的消耗 | B. | 減少植物的蒸騰面積 | ||
C. | 降低植物的呼吸作用 | D. | 降低植物的光合作用 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①a、②c、③b、④d | B. | ①c、②d、③a、④b | C. | ①c、②a、③b、④d | D. | ①a、②c、③d、④b |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 脂肪 | B. | 蛋白質(zhì) | C. | 淀粉 | D. | 維生素 |
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