13．圖1為菜豆種子的縱剖面結(jié)構(gòu)模式圖，①-④中，細胞不能繼續(xù)分裂形成新個體組織及器官等結(jié)構(gòu)的是（　　）
A．①B．②C．③D．④

分析 菜豆種子的胚包括胚芽、胚軸、胚根和子葉，其中①是胚軸，②是胚根，③是胚芽，④是子葉．

解答 解：A、胚軸能分裂成為連接根和莖的部位，A錯誤；
B、胚根能夠分裂成為植物的根，B錯誤；
C、胚芽能夠分裂成為植物的莖和葉，C錯誤；
D、子葉肥厚，內(nèi)含遺傳物質(zhì)，能夠為種子萌發(fā)提供營養(yǎng)物質(zhì)，子葉不能分裂發(fā)育，D正確；
故選：D

點評 解答此類題目點關(guān)鍵是熟記種子各部分的名稱和萌發(fā)過程．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．“鷹擊長空，魚翔海底”，動物行為多種多樣．如圖表示四種動物的行為，下列有關(guān)敘述，錯誤的是（　�。�
A．從行為的獲得途徑來看，B與其他三者不同
B．C和D比較，D中的動物學習能力較強
C．A中猩猩釣食螞蟻，螞蟻具有社會行為
D．只有學習行為對動物的生存才有重要意義

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．以下關(guān)于人的青春期、生殖、發(fā)育的說法，錯誤的是（　　）
A．進入青春期，男女生均會出現(xiàn)第二性征
B．男、女生的主要生殖器官分別是睪丸、卵巢
C．青春期是一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時期
D．胎兒生活在子宮內(nèi)，從母體獲得營養(yǎng)物質(zhì)和氧，不會產(chǎn)生廢物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．圖中的四幅漫畫寓意人體免疫的防線．其中屬于第二道防線的是（　�。�
A．①②B．②③C．③④D．①④

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．果蠅分布廣、易飼養(yǎng)、繁殖周期短、繁殖能力強，染色體數(shù)目少，有眼色、翅型、體色等多種性狀，是遺傳學的模式生物．遺傳學家摩爾根以此為實驗材料，揭示出了遺傳學重要定律．請分析回答：
（1）1910年5月，摩爾根在紅眼的果蠅群中發(fā)現(xiàn)了一只異常的白眼雄性果蠅，這種現(xiàn)象在生物學稱做變異．
（2）果蠅體細胞中有四對染色體，其性別決定方式與人類相同，由X、Y染色體決定，請寫出這只白眼雄性果蠅體細胞的染色體組成6+XY或3對+XY．
（3）果蠅的長翅和殘翅由一對基因控制．（顯性基因用A表示，隱性基因用a表示）一對長翅果蠅交配后產(chǎn)下的子代果蠅性狀及數(shù)量如圖所示，請據(jù)圖回答：
①果蠅長翅和殘翅中，屬于顯性性狀的是長翅．
②親代果蠅的基因組成是Aa，子代長翅果蠅的基因組成是AA或Aa．
③親代的基因通過生殖細胞（或精子與卵細胞）作為“橋梁”傳遞給子代．
（4）果蠅在發(fā)育過程中，需要經(jīng)歷不食不動的蛹期，其發(fā)育過程屬于完全變態(tài)發(fā)育．
（5）有人做過這樣 的實驗：長翅果蠅的幼蟲在25℃環(huán)境下發(fā)育成長翅果蠅；在35～37℃環(huán)境下，部分幼蟲發(fā)育成殘翅果蠅，由此可知，生物的性狀表現(xiàn)是基因和環(huán)境共同作用的結(jié)果．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．顯微鏡是生物實驗的常用工具．下列初中生物學教材實驗中，需要顯微鏡都是（　�。�
①觀察人體的幾種常見組織 ②鑒定綠葉在光下制造有機物
③觀察葉片表面的氣孔 ④觀察種子的結(jié)構(gòu) ⑤觀察人的口腔上皮細胞．
A．②③⑤B．①③⑤C．②③④⑤D．①③④⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．請辨認圖中甲、乙、丙三種動物、并回答問題：

（1）甲既不能完全在水中生活，又不能完全在陸地生活，主要原因是其呼吸依賴于肺和皮膚．
（2）乙屬于爬行類動物，它是真正的陸地生活的動物，其身體結(jié)構(gòu)與生存環(huán)境是相適應(yīng)的，比如，陸地生活需減少體內(nèi)水分蒸發(fā)，乙與此相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點體表覆蓋鱗片．
（3）分辨丙身體后端的標志是環(huán)帶；在觀察丙的運動時，實驗者在丙的體表涂了一層凡士林，你認為丙會死亡，原因是丙靠濕潤的體壁完成呼吸，涂抹凡士林使其無法呼吸而死亡．
（4）從身體結(jié)構(gòu)角度分析，甲、乙與丙最顯著的差異是甲、乙體內(nèi)具有支撐身體的脊椎；從講進化角度分析，甲、乙、丙最晚出現(xiàn)在進化樹上的是乙．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖為發(fā)生在非洲大草原的捕食行為．圖中①雄獅在上風頭讓身上的氣味故意飄向羚羊．②羚羊嗅到獅子的氣味，就一齊向下風頭方向逃去．③母獅等候在下風頭并咬住一只離群的羚羊．請據(jù)圖分析回答：
（1）獅子共同捕食羚羊的行為屬于社群行為．
（2）圖中小獅子模仿母獅子捕食的行為屬于學習行為．
（3）從動物行為的類型來看，獅子對羚羊等捕獵目標的進攻是一種捕食行為，而對進攻路線、方式和被捕獵目標的選擇則是一種學習 行為．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．以下說法不正確的是（　�。�
A．肺泡壁由一層上皮細胞構(gòu)成
B．肺泡外纏繞著豐富的毛細血管
C．肺泡體積小，數(shù)量多，增大了氣體交換面積
D．肺泡的結(jié)構(gòu)特點有利于外界空氣與肺泡間進行氣體交換

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