【題目】成熟的安丘蜜桃果面底色為黃綠色。下列相關(guān)敘述不正確的是（ ）

A.安丘蜜桃的遺傳物質(zhì)主要在細(xì)胞核內(nèi)

B.蜜桃果面的底色受基因和環(huán)境的共同影響

C.合成蜜桃果肉中有機(jī)物的原料主要是二氧化碳和水

D.蜜桃嫁接成活后，接穗中的有機(jī)物來(lái)自于砧木

【答案】D

【解析】

細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，是生命活動(dòng)的控制中心。生物的性狀是由基因控制的，同時(shí)也受環(huán)境的影響。光合作用的原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣。嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝，接在另一個(gè)植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體。

A．細(xì)胞核內(nèi)被堿性染料染成深色的物質(zhì)叫染色體，染色體由蛋白質(zhì)和DNA組成，DNA是主要的遺傳物質(zhì)，所以安丘蜜桃的遺傳物質(zhì)主要在細(xì)胞核內(nèi)，故A正確。

B．生物的性狀由基因控制，同時(shí)也受環(huán)境的影響，所以蜜桃果面的底色受基因和環(huán)境的共同影響，故B正確。

C．光合作用是指綠色植物通過(guò)葉綠體利用光能，將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并釋放出能量，所以合成蜜桃果肉中有機(jī)物的原料主要是二氧化碳和水，故C正確。

D．嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝，接在另一個(gè)植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體，所以蜜桃嫁接成活后，接穗中的有機(jī)物來(lái)自于接穗的葉片進(jìn)行光合作用制造的，故D錯(cuò)誤。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下面資料，思考回答下列問(wèn)題： 在中國(guó)傳說(shuō)有水怪的地方很多，新疆的喀納斯湖、青海湖、吉林長(zhǎng)白山的天池、河南泌陽(yáng)的銅山湖、四川的獵塔湖、湖北神農(nóng)架長(zhǎng)潭和西藏文部湖都傳說(shuō)有水怪出沒(méi)。
喀納斯“水怪”是我國(guó)幾大湖怪中唯一露出真面目的。經(jīng)專家論證，喀納斯水怪實(shí)際是一種被稱為大型哲羅鮭的冷水性魚(yú)類，長(zhǎng)約12～15米，頭部寬1.5米，重達(dá)2～3噸。它是兇猛的食肉型魚(yú)類，小魚(yú)、野生水禽、大水鼠、水獺甚至比自己體型大的同類都可成為它的食物。
（1）“水怪”的身體呈流線型，這種體形有利于。
（2）“水怪”的體表覆蓋細(xì)鱗，有作用，皮膚能分泌 ， 有利于。
（3）生物學(xué)家判斷“水怪”屬于魚(yú)類，一是因?yàn)樗ㄟ^(guò)呼吸，二是通過(guò)鰭協(xié)助和維持身體的 ， 以獲取食物和。
（4）“水怪”之所以有很強(qiáng)的攻擊性，是因?yàn)樯袖忼X狀的鋒利牙齒，這說(shuō)明動(dòng)物的是相適應(yīng)的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了改善農(nóng)村衛(wèi)生條件，改變能源結(jié)構(gòu)，減少環(huán)境污染，大力推廣興建沼氣池。在沼氣發(fā)酵中，起主要作用的微生物是（ ）


A.酵母菌
B.乳酸菌
C.甲烷菌
D.根瘤菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】草莓開(kāi)花后能結(jié)果，蝌蚪可發(fā)育成青蛙。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.草莓和青蛙都是多細(xì)胞生物，其結(jié)構(gòu)層次相同

B.青蛙細(xì)胞分裂時(shí)，核中的遺傳物質(zhì)先復(fù)制后均分

C.草莓細(xì)胞分裂時(shí)，沒(méi)有細(xì)胞膜凹陷現(xiàn)象的發(fā)生

D.細(xì)胞的分裂與分化是草莓和青蛙生長(zhǎng)發(fā)育繁殖的基礎(chǔ)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)動(dòng)物行和動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的描述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.蜘蛛織網(wǎng)是通過(guò)后天的學(xué)習(xí)而獲得的一種行為

B.草原上頭羊帶領(lǐng)羊群覓食的行為屬于社會(huì)行為

C.屈肘時(shí)，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張

D.袋鼠以“跳躍”的方式來(lái)尋找食物或逃避敵害

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】農(nóng)藥的化學(xué)性質(zhì)一般比較穩(wěn)定，能夠在土壤中殘留較長(zhǎng)時(shí)間，農(nóng)藥能不能被土壤中的微生物分解呢?科學(xué)家選取幾種有代表性的土壤，并混勻分別裝入一些相同容器，并分兩組：甲組進(jìn)行高壓滅菌，乙組不滅菌，然后向兩組容器內(nèi)的土壤噴施等量的“敵草隆”，然后把兩組容器放入溫箱培養(yǎng)，請(qǐng)回答：
（1）你預(yù)測(cè)甲容器內(nèi)。 乙容器內(nèi)。
（2）你得出的結(jié)論是。
（3）甲和乙兩組容器，實(shí)驗(yàn)組是 ， 對(duì)照組是。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察錳時(shí)裝片時(shí)，在視野的右上方有一個(gè)完整的細(xì)胞，要使該細(xì)胞移到視野的正中，應(yīng)將裝片( )
A.向左下方移動(dòng)
B.向左上方移動(dòng)
C.向右下方移動(dòng)
D.向右上方移動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于濕地生態(tài)系統(tǒng)作用的敘述，不正確的是（ ）
A.蓄水，吸污，凈化水質(zhì)
B.能調(diào)節(jié)區(qū)域小氣候
C.是所有類型的生態(tài)系統(tǒng)中，生物多樣性最豐富的
D.是兩棲動(dòng)物，鳥(niǎo)類和其他野生生物的重要棲息地

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在下面列出的四種環(huán)境中，細(xì)菌和真菌的分布最多的是（ ）
A.腌制食品的鹽水中
B.真空的罐頭食品中
C.流通的貨幣上
D.剛煮熟的食物上

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同步練習(xí)冊(cè)答案