司機對信號燈的關注是行車安全的重要環(huán)節(jié)．下列關于視覺形成敘述正確的是（ ）

A．如果信號燈過暗，司機的瞳孔將變小

B．要看清遠處的信號標志要調(diào)節(jié)晶狀體的曲度

C．信號燈光線進入眼球的順序是：角膜→瞳孔→晶狀體→玻璃體→視網(wǎng)膜

D．形成信號圖象和視覺的部位分別是視覺中樞和視網(wǎng)膜

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：2015-2016學年內(nèi)蒙古赤峰二中七年級上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

水稻適宜在南方生長，小麥適宜在北方生長．造成這一差異的自然因素是（ ）

A．陽光 B．溫度 C．水 D．濕度

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科目：初中生物 來源：2016年廣西玉林市春季七年級下冊第二次月考生物試卷（解析版） 題型：探究題

小明是個愛動腦筋的孩子。在看到馬戲團的猴子聽到馴獸員的哨聲能做出倒立、翻筋斗等復雜動作后，他就想:小雞能不能做出條件反射活動呢？經(jīng)過反復思考，他設計并實施了以下探究實驗:買來5只剛剛孵化出的小雞，每日三次，先吹哨再定點給小雞喂食，觀察小雞的取食活動。一個月后，小明發(fā)現(xiàn)小雞只要聽到哨聲，即使不喂食，也會到達指定地點等候。

（1）小明在實驗前提出的問題是: ？

（2）上述實驗中，小雞聽到哨聲后到指定地點取食，是在生活過程中逐漸形成的，這一反射活動屬于 ，神經(jīng)中樞位于 ，是建立在 的基礎上的，完成該反射活動的神經(jīng)結構是 。

（3）如果小明進一步實驗，只給小雞哨聲的刺激，而不喂食，長此以往，預期的實驗結果是 ，這說明 。

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科目：初中生物 來源：2016年廣西玉林市春季七年級下冊第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人在吸氣的時候與下列情況相符合的是（ ）

A．膈肌收縮、膈頂下降、胸廓擴大、肺內(nèi)壓變小

B．膈肌收縮、膈頂上升、胸廓縮小、肺內(nèi)壓變大

C．膈肌舒張、膈頂下降、胸廓擴大、肺內(nèi)壓變小

D．膈肌舒張、膈頂上升、胸廓縮小、肺內(nèi)壓變大

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科目：初中生物 來源：2016屆四川省開江縣九年級4月學生適應性教學質(zhì)量檢測理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

2016年我縣初中學生學業(yè)體育測試比往年有了更高的要求。圖甲是某校學生參加測試的一個畫面，圖乙為人體完成反射活動的神經(jīng)結構示意圖，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）測試中學生聽到發(fā)令槍聲后立刻起跑，此反射類型是 ，

（2）在此反射中，學生聽到槍聲的感受器位于 內(nèi)。

（3）看到運動員由遠及近而來，終點裁判員的晶狀體曲度如何調(diào)節(jié)？ 。

（4）某學生突然踩到同伴的腳而迅速抬起，其神經(jīng)沖動傳導的途徑是 （用圖乙中的字母和箭頭表示）

（5）測試結束大多數(shù)同學取得了優(yōu)異的成績，特別是男生1000米（女生800米）最后沖刺的瞬間，帶隊老師情緒激動，并且面紅耳赤，心跳加快，血壓升高，這是 共同作用的結果。

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科目：初中生物 來源：2016屆山東省九年級下學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖為人體部分生理活動示意圖，①﹣⑧表示生理過程，請回答問題：

（1）完成②生理過程的主要器官是 ．營養(yǎng)物質(zhì)最終在組織細胞中 內(nèi)被徹底氧化分解，釋放能量．

（2）給患者輸液時，選擇靜脈注射，在靜脈中有防止血液倒流的 ；血液中運輸氧氣的細胞是 ．

（3）圖中③④是依靠 實現(xiàn)的。

（4）人體內(nèi)各組織細胞產(chǎn)生的尿素由圖中 （填代號）排出體外．

（5）當驚聞“東方之星”客船在長江翻沉，我們心情沉重，心跳加快，由于內(nèi)分泌系統(tǒng)

中 分泌的激素增多，通過⑤直接進入血液，參與對人體生命活動調(diào)節(jié)的結果．

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科目：初中生物 來源：2016屆山東省九年級下學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關生物與環(huán)境的關系的敘述中，不正確的是

A．“萬物生長靠太陽”說明生物生存離不開環(huán)境

B．“南橘北枳”反映了生物因素對生物的影響

C．“北雁南飛”體現(xiàn)了非生物因素對生物影響

D．“千里之堤，潰于蟻穴”體現(xiàn)生物對環(huán)境影響

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科目：初中生物 來源：2016屆廣東省九年級畢業(yè)測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

地球上最早的生命誕生于

A．原始海洋 B．巖層 C．原始大氣 D．溫泉

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科目：初中生物 來源：2015-2016山東新泰龍廷鎮(zhèn)中心學校七年級下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

被子植物的種子有果皮包被，而果皮存在的重要意義是（ ）

A．萌發(fā)較快 B．保護種子

C．貯存營養(yǎng) D．有利于營養(yǎng)的吸收

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