【題目】下列人類與類人猿的關(guān)系中,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )

A.類人猿是人類的祖先

B.與人類親緣關(guān)系最近的哺乳動(dòng)物是黑猩猩

C.現(xiàn)代類人猿和人類都起源于森林古猿

D.類人猿與人類發(fā)生分化的主要原因是各自生活環(huán)境的不同

【答案】A

【解析】

人類起源與森林古猿。古猿生活在茂密的森林里,過著樹棲的生活,后來由于環(huán)境的變化樹木減少,一部分古猿被迫到地面上來生活,這部分古猿經(jīng)過漫長的歲月就進(jìn)化成現(xiàn)代的人類。而另一部分仍舊過著樹棲的生活,就逐漸進(jìn)化成了現(xiàn)代的類人猿。

A、在距今1200多萬年前,森林古猿廣泛分布于非、亞、歐地區(qū),尤其是非洲的熱帶叢林,森林古猿的一支是現(xiàn)代類人猿,以樹棲生活為主,另一支卻由于環(huán)境的改變慢慢的進(jìn)化成了人類,可見人類和類人猿的關(guān)系最近,是近親,它們有共同的原始祖先是森林古猿,不能說類人猿是人類的祖先,A錯(cuò)誤;
B、黑猩猩是類人猿,且一些內(nèi)部結(jié)構(gòu)和外部特征以及一些最基本的行為方式與人類都十分相似,且分子生物學(xué)研究發(fā)現(xiàn)黑猩猩與人類的細(xì)胞色素C的差異為零。所以,黑猩猩應(yīng)與人類的親緣關(guān)系最近,B正確;
C、由A可知:現(xiàn)代類人猿和人類都起源于森林古猿,C正確;
D、由A可知:類人猿與人類發(fā)生分化的主要原因是各自生活環(huán)境的不同,D正確。

故選:A

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物形態(tài)結(jié)構(gòu)總是與生長的環(huán)境相適應(yīng)的.某地區(qū)春季低溫潮濕,夏季高溫干旱,生長著一種春、夏季葉型不同的植物,其葉型數(shù)據(jù)如下表.下列推斷正確的是(

項(xiàng)

表面積(mm2

表皮厚度(μm

甲型葉

292

14

乙型葉

144

24

A.甲型葉生長在春季,利于光合作用

B.乙型葉生長在春季,利于光合作用

C.甲型葉生長在夏季,降低蒸騰作用

D.乙型葉生長在夏季,增強(qiáng)蒸騰作用

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某興趣小組做了下列探究活動(dòng),以驗(yàn)證胃液的消化作用。請(qǐng)根據(jù)活動(dòng)回答問題: 

實(shí)驗(yàn)材料:A.淀粉糊  B.蛋清制成的蛋花液  C.花生油

實(shí)驗(yàn)儀器:試管、燒杯、溫度計(jì)、酒精燈、三腳架等

實(shí)驗(yàn)藥品:鹽酸、氫氧化鈉、蒸餾水、碘酒等

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):

(1)胃液的采集(略)

(2)實(shí)驗(yàn)材料的選擇和制備:根據(jù)胃液中酶的作用,實(shí)驗(yàn)材料中應(yīng)選擇____________(填ABC),原因是______________,并各取2ml分別裝在甲、乙兩個(gè)試管中。

(3)驗(yàn)證胃液的消化:(請(qǐng)閱讀完3、4后作答)

實(shí)驗(yàn)材料

2ml

2ml

對(duì)照實(shí)驗(yàn)

水浴溫度

在上表甲試管中對(duì)應(yīng)的①加入2ml______________,乙試管對(duì)應(yīng)的②加入2ml______________。

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及其甲試管中物質(zhì)發(fā)生變化(消失),乙試管中物質(zhì)不變化(不消失);此結(jié)果說明外界條件適宜的情況下,胃液對(duì)蛋白質(zhì)具有消化作用。

(5)如果要進(jìn)一步驗(yàn)證胃液的消化作用在于酶,而不是鹽酸,可以在上述實(shí)驗(yàn)中再加一個(gè)試管丙,試管丙內(nèi)分別在④和⑤應(yīng)加入____________________________。試管丙應(yīng)和試管______________形成對(duì)照。水浴溫度③應(yīng)是______________,保溫約20—30分鐘。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列各項(xiàng)中,能構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的是(  )

A.伊通河里所有的魚B.一塊農(nóng)田中的農(nóng)作物

C.凈月潭里所有生物D.長白山

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列對(duì)生活中的生物技術(shù)的敘述,正確的是( 。

A. 白酒和葡萄酒制作過程都要經(jīng)過霉菌的糖化和酵母菌的發(fā)酵等階段

B. 制作白酒和葡萄酒等用到的“菌”和香菇一樣都是營腐生生活

C. 制作泡菜的壇子要加蓋,并加水密封的唯一原因是為了抑制雜菌生長、繁殖

D. 制作酸奶過程的實(shí)質(zhì)是乳酸菌在適宜條件下將奶中的蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)化成乳酸

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】子女的相貌總是與父母有許多相似之處,是因?yàn)?/span>

A. 子女和父母的生活環(huán)境相同 B. 子女得到了父母全部的基因

C. 子女得到了父母全部的染色體 D. 子女得到父母各一半染色體

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】老師要同學(xué)們培養(yǎng)綠豆以觀察種子萌發(fā)的過程。有人問:“怎樣才能讓綠豆快點(diǎn)發(fā)芽?”小萍說“可能要有水分及適當(dāng)?shù)墓庹蘸蜏囟劝!”于是小明用綠豆進(jìn)行四組實(shí)驗(yàn),其處理方法及結(jié)果如表所示(+表示有,-表示沒有)。

組別

處理方法

7天后的發(fā)芽率

光照

水分

溫度

+

+

25℃

90%

-

+

25℃

90%

+

-

25℃

0%

-

-

25℃

0%

(1)小萍說:“可能要有水分及適當(dāng)?shù)墓庹蘸蜏囟劝!”這句話屬于科學(xué)探究的______(填寫科學(xué)探究的步驟)。

(2)甲、乙、丙、丁四組中,可以用來證明“光照是否會(huì)影響綠豆發(fā)芽”的是哪兩組______

(3)小明的實(shí)驗(yàn)證明了綠豆的萌發(fā)與______有關(guān),與______無關(guān)。

(4)小明的實(shí)驗(yàn)有沒有完全證明了小萍的觀點(diǎn),為什么?____________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】大自然是我們絕好的課堂。當(dāng)你和同學(xué)們漫步綠樹成蔭、遍地青草的林間小路上,你會(huì)感覺到空氣特別地清新和濕潤,此時(shí)你會(huì)想到這是綠色植物的什么作用改善了空氣的質(zhì)量?

A.光合作用和呼吸作用B.呼吸作用和運(yùn)輸作用

C.光合作用和蒸騰作用D.蒸騰作用和運(yùn)輸作用

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞的說法正確的是(  )

A.細(xì)胞不需要的物質(zhì)一定不能通過細(xì)胞膜

B.植物的細(xì)胞都具有分裂能力

C.細(xì)胞是所有生物的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

D.動(dòng)物細(xì)胞的能量轉(zhuǎn)換器只有線粒體

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