【題目】下列對生活中的生物技術的敘述,正確的是( 。
A. 白酒和葡萄酒制作過程都要經(jīng)過霉菌的糖化和酵母菌的發(fā)酵等階段
B. 制作白酒和葡萄酒等用到的“菌”和香菇一樣都是營腐生生活
C. 制作泡菜的壇子要加蓋,并加水密封的唯一原因是為了抑制雜菌生長、繁殖
D. 制作酸奶過程的實質是乳酸菌在適宜條件下將奶中的蛋白質轉化成乳酸
【答案】B
【解析】
發(fā)酵技術是指利用微生物的發(fā)酵作用,運用一些技術手段控制發(fā)酵過程,大規(guī)模的生產(chǎn)發(fā)酵產(chǎn)品的技術。微生物的發(fā)酵技術在食品、藥品的制作中具有重要意義,據(jù)此解答。
釀酒時要用到酵母菌,在無氧的條件下,酵母菌能分解葡萄糖產(chǎn)生酒精和二氧化碳,A錯誤;
制酒要用到酵母菌,酵母菌屬于真菌。生物的營養(yǎng)方式有自養(yǎng)和異養(yǎng)之分,而異養(yǎng)中又分為寄生和腐生,一種生物寄居在另一種生物的體外或體表吸收其營養(yǎng)物質來維持生活叫寄生,靠分解動植物的遺體來維持生活的叫腐生。酵母菌、香菇是靠分解動植物的遺體來維持生活的因此屬于腐生,B正確;
制作泡菜要創(chuàng)造無氧的環(huán)境,因此制作泡菜的壇子加水密封隔絕空氣主要是為了防止氧氣的進入,抑制乳酸菌的活動,影響泡菜的質量,C錯誤;
制酸奶要用到乳酸菌,屬于細菌,通過分裂進行生殖,在無氧的條件下,牛奶經(jīng)乳酸菌的發(fā)酵后使原有的乳糖變?yōu)槿樗幔子谙?/span>D錯誤。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是探究小組在探究“光對鼠婦生活的影響”實驗中的實驗記錄,請分析回答下列問題:
時間/鼠婦數(shù)/環(huán)境 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
明亮 | 4 | 3 | 2 | 0 | 1 | 0 | 1 | 2 | 0 | 1 |
陰暗 | 6 | 7 | 8 | 10 | 9 | 10 | 9 | 8 | 10 | 9 |
(1)在實驗中該組同學提出的問題是_____?
(2)在對照實驗中變量是_____。
(3)分析本組實驗結果,得出的結論是:鼠婦適于生活在_____環(huán)境中。
(4)實驗為什么不能只用1只鼠婦進行實驗你的理由是_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生活中遇到放鞭炮時,我們會不由自主的張開嘴,因為這樣可以在鼓膜內側形成沖擊波,使鼓膜內外壓力平衡,達到保護鼓膜的目的。張嘴時,聲波到達鼓膜內側必須通過的結構是( )
A.外耳道B.耳蝸C.咽鼓管D.耳廓
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【題目】春雨滋潤萬物,酸雨卻會腐蝕建筑物。某校生物社團的同學提出酸雨會不會對植物產(chǎn)生不利的影響呢?并設計了實驗,具體過程如下:
(實驗步驟)
①從同一批蠶豆種子中選取20粒,A、B兩個培養(yǎng)皿中各放10粒。
②每天向A培養(yǎng)皿加PH為4的“模擬酸雨”,向B培養(yǎng)皿加?,并觀察記錄。
③幾天后,A培養(yǎng)皿中有兩粒蠶豆種子萌發(fā),B培養(yǎng)皿中有一粒蠶豆種子未萌發(fā)。
(1)根據(jù)以上實驗步驟,你認為社團同學提出探究的具體問題是:______。
(2)根據(jù)具體問題作出假設:______。
(3)這個實驗的變量是_____,為保證變量的唯一性,實驗時要做到_____等條件相同,若步驟2中的PH為4的“模擬酸雨”是用食醋和自來水配制的,B培養(yǎng)皿中應添加_____。
(4)實驗設置B組的目的是_____。
(5)社團同學通過比較培養(yǎng)皿A、B中的_____,具體的結果呈現(xiàn)是_____;據(jù)此得出的結論是______。
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【題目】下列人類與類人猿的關系中,錯誤的一項是( )
A.類人猿是人類的祖先
B.與人類親緣關系最近的哺乳動物是黑猩猩
C.現(xiàn)代類人猿和人類都起源于森林古猿
D.類人猿與人類發(fā)生分化的主要原因是各自生活環(huán)境的不同
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】你認為青春期應養(yǎng)成的生活習慣中,不應包括下列哪項( 。
A.保證全面合理營養(yǎng)B.生活要有規(guī)律
C.積極參加文體活動D.多吃、多睡、少運動
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】我國是動物種類最多的國家之一,其中脊椎動物中的____________、____________和____________的種數(shù)都位于世界的前列。
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【題目】豌豆子葉的顏色有黃色和綠色,黃色是顯性,其基因用A表示,綠色是隱性,其基因用a表示,子葉綠色的基因組成是( )
A. AA B. Aa或aa C. AA或Aa D. aa
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