分析 (1)生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體.一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成.
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者.
(3)能量在沿著食物鏈流動(dòng)的過程中是逐級(jí)遞減的,一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個(gè)營養(yǎng)級(jí).
解答 解:(1)”在該圖中“,草、樹是綠色植物能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,因此生產(chǎn)者是草、樹;直接以植物為食的消費(fèi)者是鼠、昆蟲.能量沿著食物鏈流動(dòng)逐級(jí)遞減.因此在食物鏈中營養(yǎng)級(jí)越高,相對(duì)數(shù)量越少,營養(yǎng)級(jí)越低,相對(duì)數(shù)量越多.”該生態(tài)系統(tǒng)中“,營養(yǎng)級(jí)最高的是貓頭鷹.因此數(shù)量最少的生物是貓頭鷹.
(2)圖中不同生物之間由于食物關(guān)系形成的鏈條式聯(lián)系,叫作食物鏈,”這些食物鏈彼此交錯(cuò)連接,形成的網(wǎng)狀聯(lián)系“,稱為食物網(wǎng).此圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈草、樹→昆蟲→蛙→蛇→貓頭鷹.
(3)”該生態(tài)系中的動(dòng)物死亡后,它們的尸體并不會(huì)大量堆積“,原因是土壤和空氣等環(huán)境中存在著大量的分解者,分解者把動(dòng)物遺體分解成簡(jiǎn)單的無機(jī)物回歸環(huán)境.
故答案為:(1)草、樹;鼠和昆蟲;貓頭鷹
(2)食物;食物鏈;食物網(wǎng);草、樹→昆蟲→蛙→蛇→貓頭鷹
(3)分解者
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈、食物網(wǎng)的概念、能量流動(dòng)的特點(diǎn).
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 白細(xì)胞 | B. | 血紅蛋白 | C. | 血小板 | D. | 血鈣 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 23對(duì)、23對(duì)、23對(duì)、23條 | B. | 23條、23條、23條、23條 | ||
C. | 23條、23條、23對(duì)、23對(duì) | D. | 23條、23對(duì)、23對(duì)、23對(duì) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不便于對(duì)光 | |
B. | 不便于畫生物圖 | |
C. | 不便于調(diào)節(jié)粗、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 | |
D. | 容易使裝片里的液體溢出,從而影響觀察,并損壞顯微鏡 |
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