【題目】人的上臂以肩關(guān)節(jié)為樞紐，可做旋轉(zhuǎn)、環(huán)轉(zhuǎn)等各種動(dòng)作．關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中起著（ ）
A.動(dòng)力作用
B.杠桿作用
C.支點(diǎn)作用
D.調(diào)節(jié)作用

【答案】C
【解析】解：骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當(dāng)骨骼肌收縮受神經(jīng)傳來的刺激收縮時(shí)，就會(huì)牽動(dòng)著它所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)，于是軀體就產(chǎn)生了運(yùn)動(dòng)．關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中起著支點(diǎn)的作用．
故選：C
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的骨、關(guān)節(jié)和肌肉的配合，需要了解運(yùn)動(dòng)時(shí)，肌肉的收縮、舒張牽引著骨繞著關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)，因此，在運(yùn)動(dòng)中，骨是杠桿，關(guān)節(jié)是支點(diǎn)，骨骼肌產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)的動(dòng)力才能得出正確答案．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某校初二生物學(xué)科興趣小組在進(jìn)行野外動(dòng)物調(diào)查時(shí)，拍攝到如圖所示4種動(dòng)物照片（A蚯蚓，B青蛙，C鳥，D兔），請(qǐng)你幫助他們解決下列一些問題．

（1）從生物分類上看，如圖4種動(dòng)物中，其中（填標(biāo)號(hào)）與其它3種不同．
（2）如圖4中動(dòng)物中，體溫恒定且卵生的（填標(biāo)號(hào)）；成體用皮膚輔助呼吸的是（填標(biāo)號(hào)）．
（3）圖中動(dòng)物C的主要運(yùn)動(dòng)器官是 ． 圖中動(dòng)物D的生殖發(fā)育特征是 ．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在我國東北地區(qū)，人們對(duì)于馬鈴薯種植有著極為親切的描述，“投下幾粒馬鈴薯，多少都會(huì)有收成。只要開花，就能到田壟取‘蛋’糊口，解決溫飽。” 馬鈴薯的繁殖過程見下面的示意圖，請(qǐng)回答下列問題。

（1）據(jù)圖可知，利用馬鈴薯塊莖來獲得新個(gè)體，這樣的繁殖方式屬于________生殖。

（2）馬鈴薯能開花結(jié)果，表明它還可以進(jìn)行________生殖。

（3）馬鈴薯新生塊莖中的有機(jī)物，來自葉片的_______作用，通過______（選填“導(dǎo)管”或者“篩管”）運(yùn)輸?shù)綁K莖中貯存。

（4）馬鈴薯能解決溫飽，這是因?yàn)轳R鈴薯塊莖中的有機(jī)物與米、面等主食類似，含有大量的________。這些有機(jī)物主要在人體消化道的________內(nèi)被消化吸收，最終為人體生命活動(dòng)提供能量。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)將下列生物現(xiàn)象與對(duì)應(yīng)的生物特征用線連接起來。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】目前人為的活動(dòng)大大加速了生物物種滅絕的速度，保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是（ ）

A．建立自然保護(hù)區(qū)

B．建立瀕危物種的種質(zhì)庫

C．將瀕危物種遷出原地，移入動(dòng)物園

D．建立瀕危物種繁育中心

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】移栽植物時(shí)，人們常常去掉幾片葉片，這樣做是為了

A. 降低呼吸作用 B. 降低光合作用 C. 減少水分蒸騰 D. 操作方便

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】大豆種子因含有豐富的蛋白質(zhì)而深受人們的喜愛。大豆種子是由下列哪一結(jié)構(gòu)發(fā)育而來的（ ）

A.胚珠 B．子房 C．花瓣 D．受精卵

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】親代的遺傳物質(zhì)傳遞給子代是通過（　�。�
A.胚胎
B.受精卵
C.體細(xì)胞
D.生殖細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小李在四川發(fā)生的汶川大地震中失血過多，急需輸血。經(jīng)化驗(yàn)，他的血型為AB型。在正常情況下應(yīng)該給他輸入的血液為

A．AB型 B． O型 C． B型 D． A型

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案