12．月經(jīng)的形成與下列哪些結(jié)構(gòu)的周期性變化有關(guān)（　�。�
A．輸卵管B．卵巢C．子宮內(nèi)膜D．陰道

分析 月經(jīng)與女性的子宮有關(guān)，懷孕的女性將不會(huì)有月經(jīng)現(xiàn)象，這也是女性判斷是否懷孕的一個(gè)依據(jù)．

解答 解：月經(jīng)，又稱作月經(jīng)周期，是生理上的循環(huán)周期，育齡婦女每隔一個(gè)月左右，子宮內(nèi)膜發(fā)生一自主增厚，血管增生、腺體生長(zhǎng)分泌以及子宮內(nèi)膜崩潰脫落并伴隨出血的周期性變化．這種周期性陰道排血或子宮出血現(xiàn)象，稱月經(jīng)．女性月經(jīng)周期的形成主要是由于調(diào)控卵巢功能的上級(jí)機(jī)構(gòu)（下丘腦和垂體）與卵巢之間相互作用的結(jié)果．
故選：BC

點(diǎn)評(píng) 生活中應(yīng)正確認(rèn)識(shí)女性的月經(jīng)并注意生理保�。�

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

2．鳥的視覺(jué)發(fā)達(dá)，有些能在疾飛中捕食．用堅(jiān)硬的角質(zhì)喙獲取食物，沒(méi)有牙齒．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

3．光合作用的基本過(guò)程可以用下列公式表示二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物（貯存能量）+氧氣．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．（1）在制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，為了維持細(xì)胞的正常形態(tài)，應(yīng)在載玻片的中央滴一滴生理鹽水．口腔上皮細(xì)胞比植物細(xì)胞缺少的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體．
（2）①觀察水螅；②觀察葫蘆蘚；③觀察細(xì)菌；④觀察蝗蟲；⑤觀察草履蟲對(duì)刺激的反應(yīng)，以上列舉的五個(gè)觀察實(shí)驗(yàn)中，不需使用放大鏡作為觀察工具的一個(gè)是③觀察細(xì)菌．
（3）用顯微鏡觀察植物葉片的下表皮時(shí)，若要使視野甲變?yōu)橐�，�?qǐng)你補(bǔ)全規(guī)范的操作步驟：①向下移動(dòng)玻片；②轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，換上高倍鏡；③調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像更清晰．目鏡的放大倍數(shù)為5×，若要想使物像放大50倍，選擇的物鏡放大倍數(shù)應(yīng)為10×．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．以下關(guān)于蠶豆的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．蠶豆屬于被子植物，豆莢就是它的果實(shí)
B．種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存于蠶豆種子的子葉
C．豆芽的主要部分由胚軸發(fā)育而來(lái)
D．玉米有雙受精現(xiàn)象，而蠶豆沒(méi)有

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．如圖是“驗(yàn)證綠葉在光下合成淀粉”的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）正確的實(shí)驗(yàn)步驟是（用序號(hào)和箭頭寫出）③→④→⑤→①→②：．
（2）實(shí)驗(yàn)前對(duì)實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行黑暗處理，目的是為了將葉片內(nèi)的淀粉耗盡．
（3）實(shí)驗(yàn)選用的葉片，一部分被遮光，另一部分不遮光，目的是設(shè)置對(duì)照．
（4）分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，結(jié)論是：光是光合作用的必需條件．
（5）請(qǐng)你寫出光合作用的反應(yīng)式二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣．
（6）請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明光合作用放出的氣體是氧氣用試管收集放出的氣體再用將要熄滅的細(xì)木條插進(jìn)試管觀察是否復(fù)燃．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．春天的菜地上，姹紫嫣紅，蜂飛蝶舞，它們快樂(lè)地穿梭往來(lái)其上．蜜蜂、蝴蝶的發(fā)育屬于（　�。�
A．完全變態(tài)B．不完全變態(tài)
C．前期完全變態(tài)，后期不完全變態(tài)D．非變態(tài)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中蛇體內(nèi)的能量最終來(lái)自于太陽(yáng)（能），該生態(tài)系統(tǒng)中，數(shù)量最少的生物是貓頭鷹．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中共有4條食物鏈，寫出此圖中最短的一條食物鏈草（樹）→鼠→貓頭鷹．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．進(jìn)化樹簡(jiǎn)明地表示了生物的進(jìn)化歷程和親緣關(guān)系．此樹從樹根到樹梢代表地質(zhì)時(shí)間的延伸，主干代表各級(jí)共同祖先，大小分枝代表相互關(guān)聯(lián)的各個(gè)生物類群的進(jìn)化線索．據(jù)圖分析回答：
（1）樹根表示原始生命，它生活在原始海洋中．
（2）生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是：由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由水生到陸生，由低等到高等．
（3）在研究生物進(jìn)化的過(guò)程中，化石是非常重要的，例如，通過(guò)對(duì)始祖鳥化石的研究可以推斷鳥類可能是由古代的【②】爬行類進(jìn)化來(lái)的．
（4）最高等的植物類群是【③】被子植物．

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