7．聲波引起耳的相應(yīng)結(jié)構(gòu)產(chǎn)生振動的傳導(dǎo)順序，正確的是（　�。�
A．前庭--耳蝸--鼓膜B．咽鼓管--鼓室--內(nèi)耳
C．鼓膜--聽小骨--外耳道D．外耳--中耳--內(nèi)耳

分析 耳由外耳、中耳和內(nèi)耳三部分組成，外耳包括耳廓和外耳道，中耳包括鼓膜、鼓室和聽小骨；內(nèi)耳包括半規(guī)管、前庭和耳蝸．

解答 解：下面是耳的結(jié)構(gòu)模式圖．

耳的結(jié)構(gòu)包括外耳、中耳和內(nèi)耳．外耳包括耳廓和外耳道；中耳包括鼓膜、鼓室和聽小骨；內(nèi)耳包括半規(guī)管、前庭和耳蝸．聽覺的形成過程是：外界的聲波經(jīng)過外耳道傳到鼓膜，引起鼓膜的振動；振動通過聽小骨傳到內(nèi)耳，刺激耳蝸內(nèi)的聽覺感受器，產(chǎn)生神經(jīng)沖動；神經(jīng)沖動通過與聽覺有關(guān)的神經(jīng)傳遞到大腦皮層的聽覺中樞，就形成了聽覺．可見D正確．
故選：D．

點評 注意：耳蝸上有聽覺感受器，聽覺是在大腦皮層的聽覺中樞形成的．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．根尖吸收水和無機鹽的主要部位是（　�。�
A．根冠B．分生區(qū)C．成熟區(qū)D．伸長區(qū)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于生物體的結(jié)構(gòu)層次描述正確的是（　�。�
A．細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體B．器官→組織→細胞→植物體
C．細胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體D．組織→細胞→器官→人體

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．生物圈的范圍不包括（　�。�
A．大氣圈底部B．海平面以上10千米外的太空
C．水圈大部D．巖石圈表面

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．“鯉魚跳龍門”常用來比喻飛黃騰達之事，也比喻逆流前進，奮發(fā)向上．下列與鯉魚“跳”有關(guān)的一組說法，不正確的是（　　）
A．魚鰭擺動產(chǎn)生動力B．軀干和尾的擺動產(chǎn)生動力
C．魚鰭控制方向D．魚鰭協(xié)調(diào)動作并維持軀體平衡

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖是反射弧的模式圖，請回答下列問題．
（l）神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能的基本單位是神經(jīng)元．
（2）圖中[B〕是白質(zhì)，它主要由大量神經(jīng)元神經(jīng)纖維成束聚集構(gòu)成，具有沿著一定方向傳導(dǎo)興奮的功能．
（3）圖中[A」是脊髓的灰質(zhì)，它是神經(jīng)元細胞體集中出現(xiàn)的部位
（4）神經(jīng)沖動在反射弧模式圖中的傳導(dǎo)路線是：[5]感受器→[4]傳人神經(jīng)元→[3]中間神經(jīng)元→[2]傳出神經(jīng)元（傳出神經(jīng)）→[1]效應(yīng)器．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖是米勒模擬原始地球條件，研究生命化學(xué)起源過程的實驗裝置示意圖．請根據(jù)圖和所學(xué)知識回答下列有關(guān)問題．
（1）米勒所設(shè)置的實驗裝置要研究的問題是：在原始地球條件下，無機小分子物質(zhì)能合成有機小分子物質(zhì)嗎？．
（2）米勒要向?qū)嶒炑b置A中輸入的其他包括：水蒸氣、氮氣、甲烷和氨等，但沒有氧氣．這是模擬原始大氣．米勒在實驗裝置A中設(shè)置電極的目的是要模擬閃電．
（3）米勒實驗的結(jié)果：一周后在實驗瓶B中，發(fā)現(xiàn)了氨基酸等的有機小分子．
（4）1965年，中國科學(xué)家用化學(xué)方法合成了結(jié)晶牛胰島素你（一種由51個氨基酸組成的有機大分子蛋白質(zhì)），這是世界上第一個人工合成的具有生命活力的蛋白質(zhì)．結(jié)晶牛胰島素的人工合成生命起源的第二階段提供了有力的證據(jù)．

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

16．下列屬于無性生殖的是（　�。�
A．桃樹用嫁接方法繁殖B．水稻用種子繁殖
C．稱猴桃用植物組織培養(yǎng)技術(shù)繁殖D．松樹用松子繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．在人體主要骨骼肌組成中，胸大肌屬于（　　）
A．頭頸肌B．軀干肌C．上肢肌D．下肢肌

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同步練習(xí)冊答案