糖尿病患者使用胰島素（一種蛋白質(zhì)）來(lái)治療時(shí)，大多采用肌肉注射而不是口服，其根本原因是

A、肌肉注射比口服先進(jìn)入血液

B、口服時(shí)消化液中的蛋白酶將藥物分解

C、口服時(shí)藥物對(duì)消化道有刺激作用

D、口服時(shí)藥物將消化液中的蛋白酶分解

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年重慶市八年級(jí)下學(xué)期第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

血液的組成包括（ ）

A.血漿和血細(xì)胞 B.血漿和白細(xì)胞

C.血細(xì)胞和血小板 D.血漿和血紅蛋白

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省肥城市七年級(jí)下冊(cè)單元測(cè)生物卷（解析版） 題型：選擇題

心臟內(nèi)以及心臟和動(dòng)脈之間的瓣膜使血液的流動(dòng)只能是( )

A.右心房→右心室→肺動(dòng)脈 B. 左心室→左心房→主動(dòng)脈

C.肺動(dòng)脈→右心房→右心室 D. 主動(dòng)脈→左心房→左心室

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省肥城市七年級(jí)下冊(cè)單元測(cè)生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于白細(xì)胞主要功能的敘述，正確的是（ ）

A、對(duì)人體起防御、保護(hù)作用

B、運(yùn)輸養(yǎng)料和氧氣

C、運(yùn)輸氧氣和一部分二氧化碳

D、促進(jìn)止血和加速血液凝固的作用

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年青島城陽(yáng)區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)下第二次階段性檢測(cè)生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項(xiàng)中，可通過(guò)食物鏈引起生態(tài)變化的是（ ）

A、氟利昂破壞臭氧層 B、溫室效應(yīng)

C、汞、鎘等有毒物質(zhì)的積累 D、白色污染

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年青島城陽(yáng)區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)下第二次階段性檢測(cè)生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列屬于簡(jiǎn)單反射的是

A、異物進(jìn)入眼睛，淚腺分泌淚液

B、聽(tīng)到上課鈴聲響，同學(xué)們紛紛走進(jìn)教室

C、駕駛員見(jiàn)到紅燈，立即停車(chē)

D、看到感人的電視劇，觀(guān)眾熱淚盈眶

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年青島城陽(yáng)區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)下第二次階段性檢測(cè)生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列不具有排泄功能的器官是

A、肺 B、腎臟 C、腸 D、皮膚

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年青島城陽(yáng)區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)下第二次階段性檢測(cè)生物卷（解析版） 題型：選擇題

與類(lèi)人猿相比，下列不屬于人類(lèi)特有特征的是

A、有復(fù)雜的語(yǔ)言 B、使用工具 C、直立行走 D、大腦發(fā)達(dá)

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省八年級(jí)下第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

人體感知外界環(huán)境需要神經(jīng)系統(tǒng)的參與，神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（ ）

A．反射弧 B．脊髓 C．神經(jīng)元 D．大腦

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同步練習(xí)冊(cè)答案