新鮮水草放在魚缸內(nèi)的主要作用是
A.美化魚的生活環(huán)境B.增加魚缸內(nèi)的氧
C.增加魚缸內(nèi)的養(yǎng)料D.增加魚缸內(nèi)的二氧化碳
B

試題分析:金魚呼吸消耗氧氣呼出二氧化碳,新鮮水草在光下進(jìn)行光合作用吸收二氧化碳,釋放氧氣.以滿足金魚對(duì)氧的需要。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

合理密植可以保證作物的葉片都能充分地接受光照,又不相互遮擋.______.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

在驗(yàn)證“光合作用需要光照”的實(shí)驗(yàn)中,對(duì)于如何設(shè)置對(duì)照組,同學(xué)們提出了三種方案:①取兩株生長(zhǎng)相近的天竺葵,放黑暗處一晝夜后,將其中一株繼續(xù)遮光,另一株光照4小時(shí),然后分別摘其葉片進(jìn)行實(shí)驗(yàn)對(duì)比;②取一株天竺葵,放黑暗處一晝夜后,將其中一張葉片作遮光處理,然后光照4小時(shí),分別摘其有無遮光的兩張葉片進(jìn)行實(shí)驗(yàn)對(duì)比;③取一株天竺葵,放黑暗處一晝夜后,將其中一張葉片作部分遮光處理,然后光照4小時(shí),摘取這張葉片,將見光部分和遮光部分進(jìn)行實(shí)驗(yàn)對(duì)比.

(1)上述三種方案中,最合理的是    
(2)將天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是        
(3)如圖,有同學(xué)對(duì)葉片脫綠的操作進(jìn)行了微型化改造,很快完成了實(shí)驗(yàn).請(qǐng)說出這個(gè)微型實(shí)驗(yàn)的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn):                                                                

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

小芬同學(xué)設(shè)計(jì)了甲裝置用于探究綠色植物的生理。實(shí)驗(yàn)前將甲裝置放到黑暗處24小時(shí)后,移出裝置經(jīng)陽光照射3小時(shí);摘下A、B兩個(gè)葉片,分別放入酒精中隔水加熱,漂洗后滴加碘液染色。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:(9分)

(1)在氫氧化鈉的作用下,A葉片與B葉片形成一組_______,其變量是空氣的_______。
在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的過程中,除變量不同外,其他條件均應(yīng)_______。
(2)小芬為該活動(dòng)作出的假設(shè)是_____________________
(3)葉片經(jīng)過酒精隔水加熱是為了溶解掉葉片中的_______ ,使后面的染色效果更加明顯。
(4)A、B葉片經(jīng)過染色后,能被染成藍(lán)色的是[  ]葉片。因?yàn)樵撊~片能進(jìn)行光合作用,并且制造出有機(jī)物_______。
(5)小芬想繼續(xù)探究光合作用需要光,她將甲裝置改進(jìn)為乙裝置,重復(fù)實(shí)驗(yàn)步驟。乙實(shí)驗(yàn)裝置的設(shè)計(jì)合理嗎?_______。請(qǐng)解釋原因:_____________________

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(5空,每空1分)如圖為植物葉肉細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)和能量變化示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問題。

(1)如圖A、B代表能量轉(zhuǎn)化器,則B是     ,它存在于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的       中。
(2)如果A、B代表生理過程,則A是           ;③是參與A過程的原料,它由根部吸收并通過    運(yùn)輸;寫出一條農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中促進(jìn)A過程的措施           。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

放置在陽光下的魚缸中的魚哪一個(gè)會(huì)先死去(魚、缸大小均相同)
A.一缸清水2條魚和一部分水藻B.一缸清水2條魚
C.一缸清水10條魚D.一缸清水10條魚和一部分水藻

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

將甲、乙兩盆大小和生長(zhǎng)狀況完全相同的植物,白天置于光照、濕度等相同環(huán)境下培養(yǎng),夜晚將甲置于相對(duì)溫暖的環(huán)境中,乙置于相對(duì)涼爽的環(huán)境中,一段時(shí)間后觀察二者的生長(zhǎng)狀況。該實(shí)驗(yàn)的變量為
A.溫度B.光照C.濕度D.空氣濃度

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

填出圖中字母所代表的與光合作用有關(guān)的物質(zhì)名稱:

(1)
A.B.,C.D.
(2)從圖中可以看出,物質(zhì)A是經(jīng)過        直接從空氣中進(jìn)入葉內(nèi)的,而物質(zhì)B是通過莖內(nèi)的          從根部運(yùn)輸?shù)饺~內(nèi)的。
(3)物質(zhì)D在葉內(nèi)形成后,可以通過          輸送到植物體的其它部位,物質(zhì)C從葉內(nèi)釋放出來,對(duì)維持生物圈的            平衡具有重要意義。
(4)根據(jù)以上圖示,請(qǐng)寫出光合作用的表達(dá)式:                              

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

植物細(xì)胞中可以將太陽能轉(zhuǎn)換為化學(xué)能的結(jié)構(gòu)是
A.細(xì)胞質(zhì)B.線粒體C.葉綠體D.細(xì)胞核

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