下列有關(guān)細(xì)胞和生物體的說(shuō)法正確的是
A.細(xì)胞是所有生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
B.細(xì)胞中的物質(zhì)都是自己制造的
C.不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成系統(tǒng)
D.細(xì)胞核中有染色體,染色體中有DNA,DNA上有基因
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南邵陽(yáng)市邵陽(yáng)縣石齊學(xué)校七年級(jí)下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
現(xiàn)代類(lèi)人猿和人類(lèi)的共同祖先是 ( )
A.森林古猿 B.黑猩猩 C.古代的猴子 D北京人
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東東莞寮步宏偉初級(jí)中學(xué)八年級(jí)下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
當(dāng)肋間肌和膈肌收縮時(shí),氣體經(jīng)過(guò)的途徑是
A.外界→咽→食道→肺 B.肺→氣管→鼻腔→外界
C.外界→鼻腔→氣管→肺 D.肺→氣管→咽→外界
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東東莞寮步宏偉初級(jí)中學(xué)八年級(jí)下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖的植物應(yīng)該屬于____植物。在陽(yáng)光下,有4種物質(zhì)進(jìn)出葉片。其中人類(lèi)生命活動(dòng)不需要的是____,能儲(chǔ)存在果實(shí)里并能提供能量的是____
A.被子植物,物質(zhì)1,物質(zhì)4
B.裸子植物,物質(zhì)1,物質(zhì)4
C.被子植物,物質(zhì)3,物質(zhì)2
D.蕨類(lèi)植物,物質(zhì)l,物質(zhì)3
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東東莞寮步宏偉初級(jí)中學(xué)八年級(jí)下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列植物中,最低等的是
A、葫蘆蘚 B、海帶 C、滿(mǎn)江紅 D、小麥
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東東莞寮步宏偉初級(jí)中學(xué)八年級(jí)下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
2008年奧運(yùn)帆船比賽地-青島,是一座美麗的海濱城市,有著豐富的藻類(lèi)植物資源,海灣淺水處長(zhǎng)綠藻,稍深處長(zhǎng)褐藻,再深處長(zhǎng)紅藻。藻類(lèi)植物的這種分布主要受哪種因素的影響?
A、陽(yáng)光 B、溫度 C、空氣 D、鹽度
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省晉江市七年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:填空題
請(qǐng)回答有關(guān)“探究唾液對(duì)淀粉的消化作用”的有關(guān)問(wèn)題
某同學(xué)做了如下圖所示的實(shí)驗(yàn):①向1號(hào)、2號(hào)試管中各加入2毫升冷卻的漿糊;②再向l號(hào)試管中加入2毫升清水,向2號(hào)試管中加入2毫升唾液;③將2支試管充分振蕩后,放入盛有溫水的燒杯中,10分鐘后取出,待冷卻后各加入2滴碘液。請(qǐng)回答:
(1) 設(shè)置l號(hào)試管的目的是
(2)兩支試管內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象是:l號(hào)試管 ;2號(hào)試管 。
(3) 為了模擬口腔溫度燒杯中的1號(hào)、2號(hào)試管適宜放置
在 的溫水中,效果最好。
(4) 該實(shí)驗(yàn)證明:唾液淀粉酶對(duì) 有消化作用。
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省晉江市七年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列消化腺位于消化管內(nèi)的是( )
A.腸腺 B.唾液腺 C.肝臟 D.胰腺
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科目:初中生物 來(lái)源:2016屆四川省自貢市富順縣童寺學(xué)區(qū)九年級(jí)第三次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下面關(guān)于人體血液的敘述中,正確的是
A. 將新鮮的動(dòng)物血液裝入試管中,血液凝固后,上層淡黃色的透明液體是血漿
B. 血紅蛋白在氧氣含量低的地方容易與氧結(jié)合,在氧氣含量高的地方容易與氧分離
C. 某同學(xué)驗(yàn)血后,醫(yī)生發(fā)現(xiàn)白細(xì)胞數(shù)量較多,就可判斷出體內(nèi)有炎癥
D. 血友病患者由于白細(xì)胞少,所以一有傷口便會(huì)流血不止
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