7.哪些因素會影響氣孔開閉呢?興趣小組以蠶豆葉為實驗材料進行實驗:先將若干蠶豆葉放在不同的環(huán)境中一段時間,然后制成臨時裝片觀察,實驗結(jié)果如表所示:
蠶豆葉所處環(huán)境制片觀察葉片下表皮氣孔開閉情(%)
完全開放半開放閉合
甲組100mLpH為7的KCl溶液+太陽光照404218
乙組100mLpH為7的KCl溶液+黑暗處理11188
丙組100mL pH為4.5的KCl溶液+太陽光照214237
(1)分析表中數(shù)據(jù),可以得出的實驗結(jié)論是蠶豆葉所處環(huán)境的pH和光照條件會影響氣孔的開閉.
(2)我們曾經(jīng)做過這個實驗:制作蠶豆葉片下表皮的臨時裝片,用顯微鏡觀察表皮細胞、氣孔和保衛(wèi)細胞,請你將當時觀察到的實驗結(jié)果繪制在答題卡的圓圈中,并標注出表皮細胞、氣孔、保衛(wèi)細胞和葉綠體.
(3)植物是一個統(tǒng)一的整體,當葉中的氣孔處于開放狀態(tài)時,根中根毛細胞細胞液的質(zhì)量分數(shù)大于(選填“大于”、“小于”或“等于”)土壤溶液的質(zhì)量分數(shù).
(4)當蠶豆葉處于黑暗環(huán)境中時,葉肉細胞內(nèi)的pH會下降,這是因為黑暗中,蠶豆葉只進行呼吸作用,葉中二氧化碳增多,pH下降.
(5)蠶豆在開花結(jié)果期,葉通過光合作用制造的有機物,通過莖中的篩管運輸?shù)街仓旮魈;蠶豆種子中的有機物主要貯藏在子葉中.

分析 (1)保衛(wèi)細胞之間形成的凸透鏡狀的小孔稱為氣孔.氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”,也是植物體與外界進行氣體交換的“窗口”,其通過量是由保衛(wèi)細胞的開閉作用來調(diào)節(jié).保衛(wèi)細胞因側(cè)壁較薄而內(nèi)側(cè)壁較厚,保衛(wèi)細胞吸水時,細胞膨脹,細胞厚度增加,兩細胞分離,氣孔張開;保衛(wèi)細胞失水時,細胞收縮,細胞厚度減小,兩細胞并合,氣孔閉合.
(2)綠色植物的生理活動包括:光合作用、蒸騰作用、呼吸作用.在光下植物進行光合作用、呼吸作用和蒸騰作用,在黑暗中植物進行呼吸作用和蒸騰作用.

解答 解:(1)引起氣孔開閉的外界因素主要是光照,光照強,光合作用旺盛,導(dǎo)致保衛(wèi)細胞中二氧化碳濃度下降,從而使細胞的pH上升,反之pH會下降.通過分析圖表可知:蠶豆葉所處環(huán)境的pH和光照條件會影響氣孔的開閉.
(2)保衛(wèi)細胞之間形成的凸透鏡狀的小孔稱為氣孔.其通過量是由保衛(wèi)細胞的開閉作用來調(diào)節(jié).保衛(wèi)細胞因側(cè)壁較薄而內(nèi)側(cè)壁較厚,保衛(wèi)細胞吸水時,細胞膨脹,細胞厚度增加,兩細胞分離,氣孔張開;保衛(wèi)細胞失水時,細胞收縮,細胞厚度減小,兩細胞并合,氣孔閉合.
(3)由圖可以看出:一類為生物可以固定氮元素,屬于生物固氮;氣孔開放時,根要吸水滿足自身需要,植物吸水還是失水主要取決于細胞內(nèi)外濃度的大。敿毎旱臐舛却笥谥車芤旱臐舛葧r,細胞就吸水;當細胞液的濃度小于周圍水溶液的濃度時,細胞就失水.題中根毛細胞之所以能夠從土壤溶液中吸收水分,說明根毛細胞液的濃度大于土壤溶液的濃度.
(4)黑暗中,蠶豆葉不能進行光合作用,但進行呼吸作用,植物的呼吸作用消耗氧氣產(chǎn)生二氧化碳,所以葉中二氧化碳增多,pH下降.
(5)光合作用制造的有機物通過韌皮部內(nèi)的篩管運送到根莖葉等器官中.蠶豆屬于雙子葉植物,種子中的有機物主要貯藏在子葉中;
故答案為:(1)蠶豆葉所處環(huán)境的pH和光照條件會影響氣孔的開閉
(2)用點表示明暗程度,并用橫線標注出表皮細胞、
氣孔、半月形的保衛(wèi)細胞及其中的葉綠體
(3)大于
(4)黑暗中,蠶豆葉只進行呼吸作用,葉中二氧化碳增多,pH下降
(5)篩管   子葉.

點評 關(guān)于植物的各種生理活動,光合作用、蒸騰作用、呼吸作用,是考查的重點內(nèi)容,同學(xué)們可通過對比理解掌握.

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實驗步驟:
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2號培養(yǎng)基(不含Mg,其他成分與1號相同)
②小麥種子用清水浸泡后消毒,在無菌條件下,將種子的胚剝離,去掉胚乳.
③在無菌條件下,將胚接種在培養(yǎng)基上(胚發(fā)育成幼苗所需的營養(yǎng)由培養(yǎng)基提供).培養(yǎng)兩周后,觀察幼苗的顏色.如下表所示:
培養(yǎng)基1號2號1號2號
培養(yǎng)瓶數(shù)5555
每瓶接種數(shù)目10101010
培養(yǎng)條件光照16h/天,25℃光照16h/天,25℃黑暗,25℃光照16h/天,10℃
實驗結(jié)果綠色黃色黃色黃色
試分析回答下列問題:
(1)在實驗設(shè)計中,每組不只用1個培養(yǎng)瓶或每個培養(yǎng)瓶中不只接種1粒種子的胚,目的是減少實驗的偶然性.
(2)在此實驗中,為什么不用完整種子萌發(fā)的方法,而是去掉胚乳后,只將胚接種在不同的培養(yǎng)基上萌發(fā)?原因是避免胚乳中鎂元素對實驗的干擾.
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(2)用這一方法測量光合作用速率,比實際的光合速率要低,原因是因為植物在進行光合作用的同時進行呼吸作用.
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