【題目】鉛是一種在生物體內(nèi)難以分解和排出的物質(zhì)。在一個受鉛污染的生態(tài)系統(tǒng)中，發(fā)現(xiàn)有甲、乙、丙、丁四種生物之間存在吃與被吃的關(guān)系，經(jīng)檢測它們體內(nèi)殘留的鉛含量情況如表，那么四種生物之間最可能的食物鏈構(gòu)成是（ ）

生物

甲

乙

丙

丁

鉛的相對含量

0.04

0.16

0.08

0.32

A.乙→丙→丁→甲B.丁→乙→丙→甲C.甲→丙→乙→丁D.甲→乙→丙→丁

【答案】C

【解析】

此題考查的知識點(diǎn)是有害物質(zhì)沿著食物鏈積累。解答時(shí)可以從有害物質(zhì)的多少與食物鏈的關(guān)系方面來切入。

在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)沿著食物鏈積累，營養(yǎng)級別越高，有毒物質(zhì)含量越高；營養(yǎng)級別越低，有害物質(zhì)含量越少。表格中有害物質(zhì)的由少到多依次是甲0.04、丙0.08、乙0.16、丁0.32。因此最可能的食物鏈構(gòu)成是甲→丙→乙→丁，C正確。

故選：C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)人體免疫與健康的說法中，錯誤的是（ ）

A.白細(xì)胞吞噬侵入人體的細(xì)菌，屬于人體的第一道防線

B.嬰兒注射的乙肝疫苗屬于抗原，該免疫屬于特異性免疫

C.將甲型H7N9流感患者進(jìn)行隔離，屬于控制傳染源

D.與艾滋病病毒感染者進(jìn)行一般的生活和工作接觸，不會感染艾滋病

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)被子植物種子和果實(shí)形成過程的說法中，正確的是

A. 一個精子和一個卵細(xì)胞分別與兩個極核受精的過程，叫雙受精

B. 西瓜果實(shí)中有許多種子，這是因?yàn)槲鞴匣ǖ慕Y(jié)構(gòu)中有多個子房

C. 綠色開花植物形成種子和果實(shí)一般必須完成兩個重要的生理活動是開花和傳粉

D. 落在柱頭上的花粉，萌發(fā)生出花粉管，每個花粉管中含有兩個精子

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】（1）請將下列現(xiàn)象與相應(yīng)的生物特征用線連接起來。

①老鼠見到貓就逃 a.生物能對外界刺激作出反應(yīng)

②鯨呼氣時(shí)產(chǎn)生水柱 b.生物能生長和繁殖

③動物每日排尿和排便 c.生物能進(jìn)行呼吸

④鴿子長大能產(chǎn)蛋并孵出小鴿 d.生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物

①_____②_____③_____④_____

（2）將探究螞蟻食性的過程與科學(xué)探究步驟用線連接起來 。

①提出問題 a.螞蟻可能愛吃甜的食物

②做出假設(shè) b.在培養(yǎng)皿的兩端分別放少許面粉和少許糖

③設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) c.螞蟻愛吃什么樣的食物呢

④得出結(jié)論 d.將實(shí)驗(yàn)結(jié)果告訴他人并進(jìn)行比較

⑤表達(dá)與交流 e.分析和處理數(shù)據(jù)

①_____②_____③_____④_____⑤_____

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“螳螂捕蟬，黃雀在后”說明了生物之間存在著斗爭關(guān)系，這句話中影響螳螂生活的生物因素有（　�。�

A.蟬、黃雀B.蟬、黃雀和其他螳螂

C.樹、蟬、黃雀和其他螳螂D.樹、蟬、黃雀、其他螳螂和水、陽光等

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】按要求完成下列一項(xiàng)試驗(yàn).

題目：膝跳反射

（一）目的要求

（1）通過做膝跳反射實(shí)驗(yàn)，知道什么是反射.

（2）學(xué)習(xí)做膝跳反射實(shí)驗(yàn)的方法.

（二）方法步驟

步驟要點(diǎn)

注意事項(xiàng)

（1）分組. 2人一組，輪流實(shí)驗(yàn).

（2）受試者坐在椅子上，一條腿著地，另一條腿______地搭在這條腿上.

（3）實(shí)驗(yàn)者用手掌內(nèi)側(cè)的邊緣_______叩擊受試者上面那條腿膝蓋下面的韌帶，同時(shí)觀察這條腿有什么反應(yīng).

△準(zhǔn)備被叩擊的腿搭在另一條腿上后，不能觸及其它任何物體，腿部肌肉要放松.

△叩擊部位在髕骨下沿，可以先用手找到髕骨，叩擊時(shí)動作要快，力量不一定大.

（三）請回答：

（1）叩擊韌帶時(shí)，小腿有什么反應(yīng)？______

（2）想一想，這種反應(yīng)應(yīng)該叫什么？______

（3）這種反應(yīng)是先天就有的，還是生活中逐漸獲得的？______

（4）膝跳反射受大腦控制嗎？為什么？______

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為探究“霉菌的生活受哪些因素的影響”，某同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：將一個面包平均分成三份，分別按表中A、B、C三組進(jìn)行不同的處理，其實(shí)驗(yàn)過程如下：

組別

A

B

C

實(shí)驗(yàn)處理

烘干后置于塑料袋中，扎緊袋口，放在溫暖環(huán)境里

直接置于塑料袋中，扎緊袋口，放在溫暖環(huán)境里

直接置于塑料袋中，扎緊袋口，放在冰箱里。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

（5天后觀察）

不發(fā)霉

發(fā)霉

不發(fā)霉

請回答下列問題：

（1）該實(shí)驗(yàn)有________組對照實(shí)驗(yàn)。

（2）在整個實(shí)驗(yàn)中起對照作用的是________組。

（3）從A與B兩組實(shí)驗(yàn)觀察的結(jié)果中，可得出的結(jié)論是________________________________________。

（4）從C與B兩組實(shí)驗(yàn)觀察的結(jié)果中，可得出的結(jié)論是________________________________________。

（5）上述探究實(shí)驗(yàn)對我們保存食品的啟示是應(yīng)該在________________條件下保存食品。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)活動的操作步驟與其相應(yīng)的目的，不正確的是：

實(shí)驗(yàn)活動

操作步驟

操作目的

A

觀察葉片的結(jié)構(gòu)

捏緊并排的兩片刀片

保證切片更薄

B

利用酒精脫去葉綠素

隔水加熱

脫色快

C

觀察小魚尾鰭血液流動

用滴管向棉絮上滴清水保持濕潤

隹持小魚呼吸

D

觀察雞卵結(jié)構(gòu)

從雞卵的鈍端敲破卵殼

便于觀察到氣室

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】通過生物課程的學(xué)習(xí)，讓我們對生物的普遍特征有了深刻的理解。下列說法正確的是（ ）

A.生物都要繁殖后代B.生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的

C.生物都能快速運(yùn)動D.生物都需要吸入氧，呼出二氧化碳

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同步練習(xí)冊答案