【題目】按要求完成下列一項試驗.
題目:膝跳反射
(一)目的要求
(1)通過做膝跳反射實驗,知道什么是反射.
(2)學(xué)習(xí)做膝跳反射實驗的方法.
(二)方法步驟
步驟要點 | 注意事項 |
(1)分組. 2人一組,輪流實驗. (2)受試者坐在椅子上,一條腿著地,另一條腿______地搭在這條腿上. (3)實驗者用手掌內(nèi)側(cè)的邊緣_______叩擊受試者上面那條腿膝蓋下面的韌帶,同時觀察這條腿有什么反應(yīng). | △準(zhǔn)備被叩擊的腿搭在另一條腿上后,不能觸及其它任何物體,腿部肌肉要放松. △叩擊部位在髕骨下沿,可以先用手找到髕骨,叩擊時動作要快,力量不一定大. |
(三)請回答:
(1)叩擊韌帶時,小腿有什么反應(yīng)?______
(2)想一想,這種反應(yīng)應(yīng)該叫什么?______
(3)這種反應(yīng)是先天就有的,還是生活中逐漸獲得的?______
(4)膝跳反射受大腦控制嗎?為什么?______
【答案】自然 迅速 小腿迅速前伸 反射 這種反應(yīng)是先天就有的 不受大腦控制
【解析】
(1)非條件反射是指人生來就有的先天性反射。是一種比較低級的神經(jīng)活動,由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞(如腦干、脊髓)參與即可完成。
(2)條件反射是在非條件反射的基礎(chǔ)上,在大腦皮層參與下完成的,是一種高級的神經(jīng)活動,是高級神經(jīng)活動的基本方式。
(3)膝跳反射實驗:一位同學(xué)作為受試者坐在椅子上,一條腿放松,另一條腿自然地搭在這條腿上;另一位同學(xué)用手掌內(nèi)側(cè)的邊緣,迅速扣擊一下受試同學(xué)上面那條膝蓋下面的韌帶,同時觀察到這條腿有迅速前伸反應(yīng)。
(二)(2)受試者坐在椅子上,一條腿著地,另一條腿自然地搭在這條腿上.
(3)實驗者用手掌內(nèi)側(cè)的邊緣迅速叩擊受試者上面那條腿膝蓋下面的韌帶,同時觀察這條腿有什么反應(yīng)。
(三):
(1)叩擊韌帶時,小腿迅速前伸。
(2)這種反應(yīng)是通過神經(jīng)系統(tǒng)對外界刺激做出的有規(guī)律的反應(yīng)活動,叫反射。
(3)這種反應(yīng)是先天就有的,而不是在生活中逐漸獲得的。
(4)膝跳反射的神經(jīng)中樞在脊髓灰質(zhì)內(nèi)的膝跳反射中樞,不經(jīng)過大腦就能完成,因此膝跳反射不受大腦控制。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】傳染病是人類健康的大敵,人類與傳染病進行了長期不懈的斗爭。我們回顧一下:
(1)早在3世紀(jì),一旦某地瘟疫流行,人們會背井離鄉(xiāng)外出避疫。這說明人們很早就意識到了傳染病具有__________的特點。
(2)北宋時期,我國人民最早采用接種人痘的方法預(yù)防天花;1796年,詹鈉發(fā)明了牛痘接種來代替人痘接種法。從免疫角度來說這兩種方法都屬于__________免疫。
(3)19世紀(jì),巴斯德和科赫等科學(xué)家陸續(xù)發(fā)現(xiàn)細菌、真菌、病毒、寄生蟲等是引起傳染病的“罪魁禍?zhǔn)住,它們統(tǒng)稱為__________。
(4)新中國成立初期,我國就開始了預(yù)防接種工作,這屬于傳染病預(yù)防措施中的__________,接種的牛痘進入人體作為__________起作用。
(5)2015年,我國科學(xué)家屠呦呦發(fā)現(xiàn)青蒿素——一種治療瘧疾的中成藥,榮獲諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎,瘧疾屬于血液傳染病,而吸血的動物屬于__________(傳染源/傳播途徑)。
(6)感冒是常見的傳染病,一旦出現(xiàn)感冒的輕微癥狀,可自行到藥店購買藥品進行防治。但一定要購買帶有“__________”專用標(biāo)識的非處方藥。
(7)艾滋病是由“人類免疫缺陷病毒HIV”引起的病死率極高的傳染病,但我們不能因此歧視艾滋病患者。紅絲帶行動告訴我們,下列與艾滋病患者的哪些接觸行為不會被感染__________。
①交談 ②共餐 ③握手 ④共用注射器 ⑤擁抱 ⑥被蚊子叮咬 ⑦性接觸
A. ①②③④⑤ B. ①②③⑤⑥ C. ②④⑤⑥⑦ D. ①③⑤⑥⑦
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】閱讀資料并判斷是非
小菜蛾專門寄生在十字花科植物上,剛孵出來的幼蟲就以甘藍等十字花科植物為食,其后化蛹成蛾,只需十天就完成一個世代,對農(nóng)作物危害很大。小菜娥的天敵是菜蛾嚙小蜂,它會把卵產(chǎn)在小菜蛾的幼蟲體內(nèi),孵化后,幼蜂便會吃掉小菜娥的幼蟲。
(1)小菜蛾啃食甘藍的行為屬于先天性行為。(______)
(2)依據(jù)資料可知,小菜蛾和菜蛾嚙小蜂是競爭關(guān)系(______)。
(3)資料中包含的食物鏈可表示為:“小菜蛾→菜娥嚙小蜂”。(______)
(4)小菜蛾的發(fā)育類型屬于不完全變態(tài)發(fā)育。(______)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】鉛是一種在生物體內(nèi)難以分解和排出的物質(zhì)。在一個受鉛污染的生態(tài)系統(tǒng)中,發(fā)現(xiàn)有甲、乙、丙、丁四種生物之間存在吃與被吃的關(guān)系,經(jīng)檢測它們體內(nèi)殘留的鉛含量情況如表,那么四種生物之間最可能的食物鏈構(gòu)成是( )
生物 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
鉛的相對含量 | 0.04 | 0.16 | 0.08 | 0.32 |
A.乙→丙→丁→甲B.丁→乙→丙→甲C.甲→丙→乙→丁D.甲→乙→丙→丁
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)所學(xué)知識,回答下列問題:
(1)蛔蟲在胃中不怕酸是因為體表有一層________。
(2)大雨來臨之前,魚經(jīng)常將頭浮出水面,是因為水中________。
(3)家貓適于捕食家鼠和野鼠,其牙齒的分化特點主要是________。
(4)酸奶中的酸味以及泡菜的酸味是由________分解有機物產(chǎn)生的。
(5)細菌和真菌都是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者,這句話是否正確? ________
(6)地衣是________與________共生在一起而形成的。
(7)人們可以利用某些真菌產(chǎn)生的________來治療由細菌引起的疾病。
(8)城市的污水處理廠利用________來凈化生活污水或工業(yè)廢水。
(9)真正適應(yīng)陸地環(huán)境的脊椎動物是從________動物開始的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】血液流經(jīng)下列器官時,血漿中的代謝廢物會減少的是
①肝臟 ②小腸 ③大腸 ④腎臟 ⑤胰腺 ⑥肺 ⑦皮膚 ⑧膀胱
A. ③④⑤ B. ⑥⑦⑧ C. ①③⑧ D. ④⑥⑦
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】晶晶小朋友吃蘋果時,不小心將蘋果的種子咽了下去。這粒蘋果種子在晶晶的消化道內(nèi)經(jīng)歷了一天的歷險記。它先遇到象軋鋼機似的上下尖硬的怪物,差點兒將它壓的粉身碎骨;剛躲過一場劫難,又遇到“酸雨”;后來它鉆進了一條又長又窄的迷宮,它在這里走了很久,遇到了某些物質(zhì)后,身邊的許多物質(zhì)都神秘的消失了;走出迷宮,它又差點兒鉆進死胡同,幸虧及時改變方向;后來不知怎么地,它與一些很臭的東西混在了一起;最后它們都在晶晶上廁所時,一起離開了晶晶。請你幫這粒蘋果種子分析一下:
(1)它在哪里遇到軋鋼機似的怪物?_____。
(2)它在哪里遇到“酸雨”?_____。
(3)又長又窄的“迷宮”是什么部位?_____遇到了什么物質(zhì)會讓身邊的物質(zhì)神秘地消失?_____。
(4)晶晶平時飲食你有什么建議?_____。
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