3．用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞臨時裝片的同一部位，要想在視野內(nèi)所看到物象的細胞數(shù)目最多，應選擇的目鏡和物鏡的組合是（　�。�
A．目鏡20×物鏡20×B．目鏡10×物鏡20×C．目鏡40×物鏡10×D．目鏡10×物鏡40×

分析 （1）顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡放大倍數(shù)和目鏡放大倍數(shù)的乘積．
（2）顯微鏡的放大倍數(shù)越大，看到的細胞就越大，但數(shù)目越少，視野越暗；顯微鏡的放大倍數(shù)越小，看到的細胞就越小，但數(shù)目越多．視野越亮．

解答 解：A、顯微鏡的放大倍數(shù)═20×20═400（倍）；
B、顯微鏡的放大倍數(shù)═10×20═200（倍）；
C、顯微鏡的放大倍數(shù)═40×10═400（倍）；
D、顯微鏡的放大倍數(shù)═10×40═400（倍）；
   顯微鏡的放大倍數(shù)越小，看到的細胞數(shù)目越多，四組目鏡和物鏡的組合中放大倍數(shù)最小的是“目鏡10×物鏡20×（200倍）．所以，“要想在視野內(nèi)所看到物象的細胞數(shù)目最多”，應選擇的目鏡和物鏡的組合是“目鏡10×物鏡20×”．
故選：B．

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握視野中看到細胞數(shù)目最多的顯微鏡是放大倍數(shù)最小的．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．動物多種多樣，目前已知的大約有150多萬種，但大部分我們都不認識．下面有幾種常見的動物圖片資料，有的還是人類的好朋友，同學們一定都認識吧，請你們仔細觀察圖中動物，用我們所學習的知識，回答下列問題：
（1）A類與B類結構相同之處是身體都是由許多體節(jié)構成的．
（2）C類是一類特殊的動物，它的皮膚除具保護作用外還能輔助呼吸．
（3）D類動物是真正的適應了干燥陸地環(huán)境的脊椎動物．這類動物的體表一般都具有角質(zhì)的鱗或甲，這些結構有減少體內(nèi)水分的蒸發(fā)的作用．
（4）F類動物因為具有胎、哺乳生生殖特性而極大提高了后代的成活率．
（5）A．B類與C．D．E．F類的主要區(qū)別是身體背部沒有脊柱．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．為探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，有人設計了如下實驗．

①在四個大小形狀相同的錐型瓶中加入等量的清水，另外向C、D瓶中加入等量的河泥；
②向B、C、D中放入等量的水藻；
③向四個瓶中放入大小形狀和生長狀況相近的小魚各兩條；
④把A、B、C瓶置于陽光下，D瓶放在黑暗的環(huán)境中．實驗裝置如上圖所示：
（1）實驗裝置A、B、C所模擬的生態(tài)系統(tǒng)中，相同的非生物因素是陽光和水（或溫度）；比較A、B、C的實驗結果可知，小魚存活的時間與水藻（或河泥）有關；（每空只答一個因素）
（2）A不是一個生態(tài)系統(tǒng)（填是或不是）；
（3）D裝置中，小魚存活的時間比A裝置中的存活時間短，最可能的原因是水藻僅進行呼吸作用，消耗水中的氧，使魚缺氧死亡；
（4）比較C、D的實驗結果可說明，水藻在有光的條件下，才能釋放氧氣．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列說明了生物能影響環(huán)境的是（　�。�
A．大樹底下好乘涼B．仙人掌的葉退化成刺狀
C．旗形樹的樹冠像一面旗幟D．竹節(jié)蟲的身體像竹枝

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施中，應用了光合作用原理的是（　�。�
A．移栽樹苗時，根部帶一個土坨
B．無土栽培時向培養(yǎng)液汞入空氣
C．早春播種后，使用透光塑料薄膜覆蓋
D．在溫室大棚中適當提高二氧化碳濃度

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

8．利用植物組織培養(yǎng)技術培育康乃馨屬于無性生殖．√．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．科學探究式探索生命的重要方法．
（1）科學探究通常包括提出問題、作出假設、實驗、得出結論和表達交流等方面．
（2）在科學探究中，要堅持實事求是的科學態(tài)度．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖是植物細胞和動物細胞的模式圖，請回答：
（1）動物細胞和植物細胞都具有的結構是[A]細胞核、[B]細胞質(zhì)、[C]細胞膜、[F]線粒體．
（2）屬于植物細胞的是圖甲，原因是它有與動物細胞不同的結構，分別是[D]葉綠體[E]液泡[G]細胞壁．
（3）細胞中能控制物質(zhì)進出的結構是[C]細胞膜．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．在甲，乙，丙，丁四個培養(yǎng)皿內(nèi)分別放兩張吸水紙，在將相同數(shù)量的大豆種子放在上面，在不同的條件下進行培養(yǎng)．數(shù)日后記錄的種子發(fā)芽的情況如下表
裝置甲乙丙丁
場所日光下日光下黑暗中黑暗中
溫度23℃23℃23℃23℃
吸水紙干濕狀態(tài)潮濕干燥潮濕干燥
數(shù)日后種子發(fā)芽情況全部發(fā)芽沒有發(fā)芽全部發(fā)芽沒有發(fā)芽
根據(jù)實驗可以得出種子萌發(fā)所必需的條件是一定的水分，當然種子的萌發(fā)還需要另外的兩種環(huán)境條件是適宜的溫度和充足的空氣．
（2）種子的萌發(fā)除了環(huán)境條件外，還需要一定的自身條件，即胚必須是完整的，而且是活的度過休眠期的
（3）若要證明光照對種子萌發(fā)的是否有影響，在實驗設計上可選用上表中的甲丙兩個裝置作為一組對照實驗來進行探究．
（4）把萌發(fā)的大豆種子種植后，會長成一棵新的大豆植株．發(fā)育成大豆植株根的是大豆種子結構中的胚根．而供給營養(yǎng)物質(zhì)的結構是子葉．
（5）根據(jù)上表中記錄的情況，你認為大豆種子的萌發(fā)是否受光照的影響？不受．

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