【題目】三氯生是一種抗菌消毒物質(zhì),能夠抑制細菌細胞膜的形成和細菌的繁殖。為了研究三氯生對不同細菌抗藥性的選擇作用,研究人員選擇金黃色葡萄球菌和大腸桿菌進行了如下實驗:
步驟一:利用培養(yǎng)基分別培養(yǎng)兩種細菌;
步驟二:將僅消毒的圓紙片和消毒后浸泡三氯生的圓紙片分別放到通過步驟一得到的兩種培養(yǎng)基上,如圖1。
步驟三:37℃恒溫培養(yǎng)24h后,測定4組圓紙片周圍抑菌圈的直徑。(注:抑菌圈為細菌因藥物等因素死亡后出現(xiàn)的透明圈,如圖2。)
步驟四:取抑菌圈邊緣細菌,重復(fù)步驟一到步驟三實驗操作。
實驗結(jié)果如圖3,觀察并回答問題:
(1)細菌是_______(單/多)細胞生物,其生殖方式是無性生殖中的________。
(2)大腸桿菌中存在有抗藥性和無抗藥性的差異,這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為________,其方向是________(定向/不定向)的。
(3)上述實驗中的對照組是圖1中的________(填序號)
(4)由實驗結(jié)果可知,隨著細菌培養(yǎng)代數(shù)的增加,兩種細菌的抑菌圈直徑均________,其中,若干代后________的抗藥性更強。
(5)金黃色葡萄球菌和大腸桿菌是生活中經(jīng)常接觸的菌種,根據(jù)三氯生的作用,你認為它可用于生產(chǎn)________等日用化學(xué)品(舉一例即可)。
【答案】單 分裂生殖 變異 不定向 ①③ 減小 大腸桿菌 肥皂
【解析】
對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗,使實驗結(jié)果具有說服力。一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組,沒有處理是的就是對照組。
(1)細菌是單細胞生物,細菌通過分裂的方式進行繁殖,分裂時,細胞首先將它的遺傳物質(zhì)進行復(fù)制,然后細胞從中部向內(nèi)凹陷,形成兩個子細胞。細菌的繁殖能力很強,在條件適宜的情況下,每20--30分鐘就能繁殖一次。
(2)用達爾文的自然學(xué)說來解釋以上的現(xiàn)象:首先大腸桿菌的抗藥性存在著變異,大腸桿菌有抗藥性和不抗藥性,說明生物具有變異的特性,而這種特性一般是可以遺傳的,其方向是不定向的,它為生物的進化提供了原材料。
(3)上述實驗中的對照組是圖1中的①③。
(4)由實驗結(jié)果可知,隨著細菌培養(yǎng)代數(shù)的增加,兩種細菌的抑菌圈直徑均減小,其中,若干代后大腸桿菌的抗藥性更強。
(5)根據(jù)實驗可知,三氯生可更好的殺死金黃色葡萄球菌,所以它可用于生產(chǎn)肥皂、牙膏等日用化學(xué)品。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“誰家新燕啄春泥”、“青蟲不易捕,黃口無飽期”都是白居易描寫燕子繁衍后代的詩句。下列敘述錯誤的是( )
A. 燕子的生殖和發(fā)育過程包括求偶、筑巢、產(chǎn)卵和育雛四個階段
B. “誰家新燕啄春泥”描述的是燕子的筑巢行為
C. 燕子受精卵的胚盤將來發(fā)育成雛鳥
D. “青蟲不易捕,黃口無飽期”,描述的是燕子的育雛行為
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某園藝師將一株野生的菊花培育成具有各種顏色的一盆“塔菊”,他采用的技術(shù)是( )
A. 種子繁殖
B. 分根
C. 嫁接
D. 營養(yǎng)生殖
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