10．小科在學(xué)校科技興趣小組活動(dòng)的第一個(gè)課題順利完成，正當(dāng)高興時(shí)卻發(fā)現(xiàn)自己家的月季花枯萎了，這是什么原因呢？她想起媽媽說過前幾天不小心往花盆里倒了大量的食鹽水，于是小科將土壤帶到實(shí)驗(yàn)室里與老師一起實(shí)驗(yàn)研究，發(fā)現(xiàn)土壤中含的食鹽濃度過高，最后經(jīng)老師的分析知道當(dāng)根生長(zhǎng)的土壤溶液濃度過高時(shí)，植物反而會(huì)失水枯死．對(duì)文中的劃線部分你覺得應(yīng)屬于科學(xué)探究的哪個(gè)部分？（　�。�
A．提出問題B．建立假設(shè)C．收集證據(jù)D．得出結(jié)論

分析 科學(xué)探究的一般過程：提出問題、建立猜測(cè)和假設(shè)、制定計(jì)劃、獲取事實(shí)與證據(jù)、檢驗(yàn)與評(píng)價(jià)、合作與交流．

解答 解：探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問題的答案作出假設(shè)．設(shè)計(jì)探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等．按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論．并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論．有時(shí)，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯(cuò)誤的結(jié)論．因此，在得出結(jié)論后，還需要對(duì)整個(gè)探究過程進(jìn)行反思．所以“于是小王將土壤帶到實(shí)驗(yàn)室里與老師一起研究，發(fā)現(xiàn)土壤中含的食鹽濃度過高，”，應(yīng)屬于科學(xué)探究的收集證據(jù)．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握科學(xué)探究的一般過程．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．果蠅是遺傳學(xué)研究中常用的動(dòng)物實(shí)驗(yàn)材料，果蠅的翅型有長(zhǎng)翅和殘翅兩種類型，分析回答下列問題：
（1）果蠅的發(fā)育過程和家蠶一樣，需要經(jīng)歷不食不動(dòng)的蛹期，屬于完全變態(tài)發(fā)育．
（2）親代長(zhǎng)翅果蠅互相交配，子代中出現(xiàn)了殘翅，這種現(xiàn)象稱為變異．
（3）果蠅的長(zhǎng)翅與殘翅是一對(duì)相對(duì)性狀，其中長(zhǎng)翅是顯性性狀．
（4）用A、a分別表示顯性基因、隱性基因，則子代殘翅果蠅的基因組成是aa．子代中殘翅果蠅所占的概率為25%．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．用針炙療法對(duì)100名感冒患者進(jìn)行治療，有42名患者鼻塞、流涕癥狀明顯緩解．該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊褡C明針炙對(duì)感冒有治療效果，下列有關(guān)判斷正確的是（　　）
A．能，樣本數(shù)量足夠多B．能，實(shí)驗(yàn)觀察指標(biāo)具體明確
C．不能，未設(shè)置對(duì)照組D．不能，癥狀緩解者數(shù)量太少

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．諾如病毒感染性腹瀉在世界范圍內(nèi)均有流行．每年在非細(xì)菌性腹瀉暴發(fā)中，60%-90%是由諾如病毒引起．我國5歲以下腹瀉兒童中，諾如病毒檢出率為15%左右．血清抗體水平調(diào)查表明我國人群中諾如病毒的感染十分普遍．
（1）有關(guān)諾如病毒的說法正確的是D．
A．該病毒在光學(xué)顯微鏡下可見    B．該病毒可用青霉菌產(chǎn)生的青霉素來殺滅
C．該病毒屬于單細(xì)胞原核生物     D．該病毒寄生在患者的腸道活細(xì)胞內(nèi)生活
（2）從傳染病學(xué)角度來說，諾如病毒屬于病原體．
（3）諾如病毒感染性腹瀉目前沒有疫苗和特效藥．如果某健康兒童血清中檢測(cè)出相應(yīng)的抗體，說明該兒童感染過該病毒（或患過該病）．
（4）腹瀉患者每天要完成一系列的生命活動(dòng)，其排便反射的低級(jí)神經(jīng)中樞在脊髓中．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．如果用如圖表示  各種概念之間的關(guān)系，如表所示選項(xiàng)中與圖示相符的是（　�。�
選項(xiàng)123
A紅細(xì)胞白細(xì)胞血小板
B原子質(zhì)子電子
C單質(zhì)氧化物純凈物
D胚珠子房雌蕊
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．圖中表示蛋白質(zhì)消化過程的曲線是（　　）
A．ⅠB．ⅡC．ⅢD．Ⅳ

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．據(jù)測(cè)定，玉米中含蛋白質(zhì)、脂肪、淀粉、無機(jī)鹽、多種維生素、纖維素和水等成分．請(qǐng)回答：
（1）細(xì)嚼慢咽地進(jìn)食玉米后，玉米原有的成分中，在消化道的a處，因化學(xué)消化而減少的成分是淀粉，在消化道的b處，減少的成分是蛋白質(zhì)，原因是胃能初步消化蛋白質(zhì)．
（2）血液流經(jīng)消化道的c處后，經(jīng)過消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的成分是葡萄糖、氨基酸（請(qǐng)?zhí)顚憙煞N物質(zhì)）、甘油、脂肪酸、水、無機(jī)鹽和維生素．
（3）血液流經(jīng)d處后，血液中的二氧化碳和水等代謝終產(chǎn)物增多，氧含量減少．
（4）玉米植株和人的同化作用方式分別是光合作用、消化和吸收．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．3D打印技術(shù)是一種以數(shù)字模型文件為基礎(chǔ)，通過逐層打印的方式來構(gòu)造物體的技術(shù)．目前正在快速發(fā)展的生物3D打印技術(shù)有望在不遠(yuǎn)的未來改善器官移植的缺口問題，但3D打印的器官（比如腎臟）仍需數(shù)年時(shí)間才能真正實(shí)驗(yàn)應(yīng)用．
（1）美國一家公司利用3D打印機(jī)打印出了一葉微型肝臟．此肝雖小，卻具有肝臟的多數(shù)機(jī)能．3D打印機(jī)疊加了約20層肝實(shí)質(zhì)細(xì)胞和肝星狀細(xì)胞（兩種主要的肝細(xì)胞），還添加了來自血管的細(xì)胞，在肝內(nèi)形成精妙的管道．下列說法不合理的是CD．
A．打印的原料一定不是碳粉或墨水，而含有細(xì)胞
B．肝臟內(nèi)“精妙的管道”，應(yīng)類似血管和毛細(xì)血管
C．微型肝臟一定含有水、糖類、脂肪、蛋白質(zhì)等構(gòu)成細(xì)胞的有機(jī)物
D．該打印機(jī)打印的過程中發(fā)生的是物理變化
（2）請(qǐng)補(bǔ)充肝細(xì)胞產(chǎn)生的尿素分子通過腎臟排出體外的路徑：肝細(xì)胞產(chǎn)生尿素→肝部毛細(xì)血管→…→下腔靜脈→右心房→右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房→左心室→主動(dòng)脈→腎動(dòng)脈→入球小動(dòng)脈→…→體外．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．觀察細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，回答下列問題，把編號(hào)填在方括號(hào)內(nèi)，把名稱填在橫線上．
（1）柳樹之所以綠色，這與細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的[④]葉綠體有關(guān)；
（2）水果酸酸甜甜的汁液一般是從細(xì)胞結(jié)構(gòu)[⑥]液泡中流出來的．
（3）植物沒有像動(dòng)物一樣的骨骼卻能挺立在大地上，這是因?yàn)橹参锛?xì)胞具有細(xì)胞壁（填名稱）
（4）細(xì)胞生命活動(dòng)的主要場(chǎng)所在細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的細(xì)胞質(zhì)（填名稱）

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