A. | 能減少青藏鐵路的建設(shè)投資 | |
B. | 體現(xiàn)了人類在自然界面前是無(wú)能為力的 | |
C. | 能減少對(duì)環(huán)境的破壞 | |
D. | 體現(xiàn)了人類的環(huán)境保護(hù)意識(shí)的增強(qiáng) |
分析 生物的多樣性面臨著嚴(yán)重的威脅,為保護(hù)生物的多樣性,我們采取了不同的措施,據(jù)此解答.
解答 解:保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū),建立自然保護(hù)區(qū)是指把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來(lái),進(jìn)行保護(hù)和管理;建立自然保護(hù)區(qū)對(duì)于我國(guó)生物多樣性的保護(hù)起到了重要的作用.當(dāng)經(jīng)濟(jì)利益與保護(hù)生物的多樣性發(fā)生沖突時(shí),我們以保護(hù)生物的多樣性為主,如青藏鐵路穿過(guò)可可西里等自然保護(hù)區(qū)的線路時(shí)采取繞避、設(shè)置安全通道等措施,這樣做的意義是有利于保護(hù)該自然保護(hù)區(qū)內(nèi)的生物的棲息環(huán)境,進(jìn)而保護(hù)了當(dāng)?shù)氐囊吧鷦?dòng)物,有助于保護(hù)生物的多樣性,體現(xiàn)了人類的環(huán)境保護(hù)意識(shí)的增強(qiáng).可見(jiàn)D正確.
故選:D
點(diǎn)評(píng) 掌握為保護(hù)生物的多樣性而采取的一定的措施,結(jié)合題意,仔細(xì)分析,靈活答題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 過(guò)程①表示細(xì)胞生長(zhǎng) | B. | 過(guò)程②表示細(xì)胞分化 | ||
C. | 過(guò)程②染色體不復(fù)制 | D. | 過(guò)程③表示細(xì)胞分裂 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蒸騰作用為水和無(wú)機(jī)鹽在植物體內(nèi)的運(yùn)輸提供動(dòng)力 | |
B. | 氣孔是的植物蒸騰作用的“門戶”,也是氣體交換的“窗口” | |
C. | 植物的蒸騰作用可以防止葉片在夏天被陽(yáng)光灼傷 | |
D. | 植物通過(guò)蒸騰作用散失的水分沒(méi)有參與水循環(huán) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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