8.移栽樹苗時(shí),下列措施不應(yīng)該采用的是( 。
A.在陰天或傍晚移栽B.在晴天的中午移栽
C.帶土移栽D.剪掉部分枝葉

分析 水分以氣體狀態(tài)從植物體內(nèi)散發(fā)到植物體外的過程叫做蒸騰作用;植物的蒸騰作用主要在葉片進(jìn)行,葉柄和幼嫩的莖也能少量的進(jìn)行.據(jù)此解答.

解答 解:植物體通過根從土壤中吸水的水分大部分通過蒸騰作用散失了,蒸騰作用的主要部位是葉片;移栽植物時(shí)選擇陰天或傍晚時(shí)移栽,去掉部分枝葉,可以降低植物的蒸騰作用,減少水分的散失,有利于移栽植物的成活.根吸水的主要部位是幼根和根毛,因此在移栽植物時(shí)要帶土移栽,以保護(hù)幼根和根毛,利于根吸水,提高成活率,
在晴天的中午移栽,蒸騰作用旺盛,樹苗不能成活,是錯(cuò)誤的做法.
故選:B.

點(diǎn)評 對移栽植物進(jìn)行遮蔭、去掉部分枝葉,選擇陰天或傍晚時(shí)移栽,帶土移栽,這些措施都是為了減少水分的散失,利用移栽植物的成活.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

14.人體的氣體交換過程主要包括肺的通氣、肺泡里的氣體交換、氣體在血液中的運(yùn)輸、組織里的氣體交換.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.如圖是將高產(chǎn)倒伏小麥和低產(chǎn)抗倒伏小麥雜交產(chǎn)生高產(chǎn)抗倒伏小麥的示意圖,下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是(  )
A.小麥的高產(chǎn)倒伏和低產(chǎn)抗倒伏是2對相對性狀
B.小麥的低產(chǎn)和倒伏是可遺傳的性狀
C.高產(chǎn)和抗倒伏都是顯性基因控制的
D.雜交后代高產(chǎn)抗倒伏小麥能穩(wěn)定遺傳

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

12.下列植物我們食用的部分主要是什么器官?(注意:只填字母)
A.菠菜  B.紅薯 C.土豆 D.藕 E.花生 F.蘿卜 G.白菜 H.番茄 I.西瓜 J.洋蔥
(1)食用根的:B、F、.
(2)食用莖的:C、D、J.
(3)食用葉的:A、G、.
(4)食用果實(shí)的:H、I、.
(5)食用種子的:E.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

3.如圖是人體的關(guān)節(jié)模式圖,請據(jù)圖回答下列問題:([]填序號(hào),____填文字)
(1)脫臼是指關(guān)節(jié)從[4]脫落出來.
(2)當(dāng)我們做運(yùn)動(dòng)時(shí),[5]可緩沖兩骨之間的沖擊力.把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是[2].
(3)當(dāng)骨骼肌受到神經(jīng)傳來的刺激時(shí),就會(huì)牽動(dòng)骨繞關(guān)節(jié)活動(dòng),于是軀體就會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于花的結(jié)構(gòu)的敘述,不正確的是(  )
A.花最重要的部分是雌蕊和雄蕊B.花在開放后都能結(jié)果
C.花是由花芽發(fā)育而來D.只有在傳粉受精后,花才能結(jié)果

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖是某校生物興趣小組所作的一個(gè)實(shí)驗(yàn),據(jù)此回答:
(1)該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是光
(2)在實(shí)驗(yàn)過程中,圖一中的A、B兩裝置在陽光下一段時(shí)間后,A、B裝置的玻璃壁都有水珠(但多少不同),說明A和B兩裝置中的植物都能進(jìn)行蒸騰作用.除此外,它們還能進(jìn)行呼吸作用
(3)圖二中,為什么將燃燒的蠟燭伸入裝置A能繼續(xù)燃燒?在光下A裝置中的植物能進(jìn)行光合作用,產(chǎn)生氧氣,因此蠟燭能繼續(xù)燃燒
(4)為什么在實(shí)驗(yàn)中要用大小一致的透明玻璃瓶和生長狀況一致的兩植物?對照試驗(yàn)除實(shí)驗(yàn)變量外,其他條件都要相同.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

17.細(xì)菌和動(dòng)植物細(xì)胞相比最大的區(qū)別是沒有成形的細(xì)胞核.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.請結(jié)合圖回答,下列關(guān)于鳥卵結(jié)構(gòu)與功能的說法中錯(cuò)誤的是(  )
A.1為卵殼,起保護(hù)作用B.2為胚盤,是胚胎發(fā)育的部位
C.3為卵黃,為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)D.4為氣室,為胚胎發(fā)育提供氧氣

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同步練習(xí)冊答案