13．今年3月，襄陽200萬人感染結(jié)核菌，其中1萬人屬傳染性病人，對這些病人應(yīng)該立即實行隔離，這屬于預(yù)防傳染病中的哪一種措施（　�。�
A．控制傳染源B．切斷傳播途徑C．保護(hù)易感人群D．殺死病原體

分析 傳染病是由病原體引起的，能在生物之間傳播的疾�。≡w指能引起傳染病的細(xì)菌、真菌、病毒和寄生蟲等．傳染病若能流行起來必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個環(huán)節(jié)，所以預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群．

解答 解：傳染性病人屬于傳染源．因此對這些病人應(yīng)該立即實行隔離，這屬于預(yù)防傳染病中的哪一種措施控制傳染源．
故選：A．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握傳染病的預(yù)防措施．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．處于生長發(fā)育的青少年，生長發(fā)育速度快，營養(yǎng)專家建議青少年要多吃奶、蛋、魚、瘦肉等蛋白質(zhì)含量多的食品，這是因為蛋白質(zhì)是人體（　�。�
A．主要的供能物質(zhì)B．細(xì)胞分裂、生長、組織更新的原理
C．主要貯藏物質(zhì)D．含量最多的物質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．在綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次中，一片白楊樹葉屬于（　�。�
A．組織B．器官C．系統(tǒng)D．個體

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．我們在生活、工作和學(xué)習(xí)中都要形成良好的習(xí)慣．形成良好的習(xí)慣過程就是（　�。�
A．建立和強(qiáng)化良好的復(fù)雜反射B．建立和強(qiáng)化良好的簡單反射
C．建立和強(qiáng)化良好的感覺D．建立和強(qiáng)化良好的神經(jīng)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．用你所學(xué)的生物知識來判斷，正確的是（　�。�
A．人體具有保衛(wèi)自身的三道防線，其中第三道防線是皮膚與黏膜
B．青春期男孩和女孩體型的變化，與睪丸或卵巢的發(fā)育無關(guān)
C．在生產(chǎn)實踐中，香蕉用組織培養(yǎng)繁殖及豌豆用種子繁殖都屬于無性繁殖
D．某同學(xué)患甲流后，體內(nèi)的抗體是在甲型HlNl流感病毒的刺激下產(chǎn)生的

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖為鳥卵的結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)鳥卵結(jié)構(gòu)和功能的說法錯誤的是（　�。�
A．②是胚胎發(fā)育的部位B．③主要起保護(hù)作用
C．①和⑤能為鳥卵的發(fā)育提供營養(yǎng)D．④主要起固定卵黃的作用

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．某生物興趣小組為了探究“甲狀腺激素對蝌蚪發(fā)育的影響”設(shè)計了如下實驗方案：
①取相同玻璃缸2只，分別標(biāo)記甲、乙；
②甲乙兩缸分別加等量河水和10只大小發(fā)育狀態(tài)相近的蝌蚪；
③設(shè)置對照實驗：甲組每隔一天加甲狀腺激素5mg，乙組不加甲狀腺激素，其他條件相同．
（1）根據(jù)甲缸蝌蚪先發(fā)育為青蛙這種實驗現(xiàn)象，你得出的實驗結(jié)論為：甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪的發(fā)育．
（2）在此實驗中，乙缸起對照作用．此實驗的實驗變量是甲狀腺激素．
（3）青草叢中的青蛙體色是青綠色的，枯草叢中的青蛙體色是黃褐色的，這種現(xiàn)象屬于動物行為中的防御作用．
（4）青蛙能捕食大量害蟲，是保護(hù)莊稼的“農(nóng)田衛(wèi)士”．請你寫出一條相關(guān)的食物鏈：莊稼→害蟲→青蛙．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．閱讀下列材料，回答后面的問題：2009年3月底，墨西哥、美國等地接連暴發(fā)甲型H1N1（豬流感）流感病毒疫情，我國甲流感患者也不斷增多．甲型H1N1流感病毒的潛伏期一般1至7天左右，普遍易感，以青壯年為主．早期癥狀與普通流感相似，包括發(fā)熱、咳嗽、喉痛、頭痛、發(fā)冷和疲勞等，有些還會出現(xiàn)腹瀉或嘔吐、肌肉痛或疲倦、眼睛發(fā)紅等．
（1）通過材料，按照傳播途徑來劃分，你認(rèn)為甲型H1N1流感屬于呼吸道傳染病，主要通過空氣（或飛沫）傳播．
（2）發(fā)現(xiàn)甲型H1N1流感患者和疑似病例，應(yīng)及早應(yīng)用抗病毒藥物，可試用奧司他韋（達(dá)菲），如出現(xiàn)細(xì)菌感染可使用抗生素，這些措施屬于預(yù)防傳染病流行三個措施中的控制傳染源．
（3）健康人群在接種H1N1疫苗后，體內(nèi)能產(chǎn)生抗體，提高對此種傳染病的抵抗力．H1N1疫苗有計劃在各類群體中有序的接種，叫做計劃免疫．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．兩棲動物生殖發(fā)育正硧的一組是（　�。�
A．體內(nèi)受精-正常發(fā)育B．體外受精-正常發(fā)育
C．體內(nèi)受精-變態(tài)發(fā)育D．體外受精-變態(tài)發(fā)育

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