分析 此題是一道實驗分析題.通過實驗來驗證人體呼出的氣體與吸入的氣體進行比較,呼出的氣體含有較多的二氧化碳.本實驗中利用到二氧化碳能使澄清的石灰水變混濁這個特性來驗證二氧化碳.解答此題的難點是,正確地理解甲、乙兩裝置的進氣與出氣設(shè)計.
解答 解:(1)甲瓶、乙瓶中石灰水的渾濁程度不同說明了,甲瓶中的渾濁程度小,說明空氣中二氧化碳的含量較少.乙瓶中的渾濁程度大,說明呼出的氣體中二氧化碳的含量較多.
(2)對照實驗是唯一變量實驗,甲與乙只有一個量不同二氧化碳的多少,因此可以形成對照實驗;本實驗中甲瓶起對照作用.對照實驗的變量是氣體中二氧化碳(二氧化碳的多少).
(3)吸入氣體含有的二氧化碳較少,沒有使甲澄清的石灰水變混濁,但進入人體后,在肺部毛細血管發(fā)生氣體交換,空氣中的氧氣根據(jù)氣體的擴散作用原理,擴散到毛細血管的血液中,毛細血管血液中的二氧化碳擴散到肺泡中,呼出體外,所以此實驗證明人呼出的氣體含有的二氧化碳較多.
故答案為:
(1)石灰水的渾濁程度。 石灰水的渾濁程度大;
(2)對照;
(3)呼出的氣體中含有較多的二氧化碳.
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是知道呼出的氣體中二氧化碳含量增加和二氧化碳的特性,明確對照實驗的要求.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 形態(tài)結(jié)構(gòu) | B. | 外部結(jié)構(gòu) | C. | 花、果實、種子 | D. | 根、莖、葉 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該食物網(wǎng)中D是最高營養(yǎng)級,有毒物質(zhì)積累最多 | |
B. | A可以進行光合作用制造有機物和調(diào)節(jié)大氣中氧氣的濃度 | |
C. | 如果將D進行大量捕殺,那么在一段時間內(nèi)B和C的數(shù)量迅速增加 | |
D. | 最長食物鏈A→C→E→D,這些生物的細胞中都有線粒體 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 飯菜吃多少買多少,不浪費 | B. | 不亂扔垃圾,愛護環(huán)境衛(wèi)生 | ||
C. | 購物時盡量用一次性包裝袋 | D. | 自覺保護周圍的野生動植物 |
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