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【題目】河蚌的貝殼是由下列哪種物質(或結構)形成的（ ）

A. 柔軟身體產生的分泌物 B. 斧足的分泌物

C. 外套膜的分泌物 D. 腹足的分泌物

【答案】C

【解析】

河蚌屬于軟體動物，身體柔軟，有外套膜，能分泌珍珠質形成貝殼，據(jù)此解答。

河蚌具有左右兩瓣貝殼，背緣絞合，腹部分離，貝殼內軟體部主要有外套膜、內臟團、足等，外套膜位于體之兩側，與同側貝殼緊貼，構成外套腔。當我們掰開一個河蚌的殼后就可看到貼在貝殼上的這一片狀結構。蛤、蚌類的貝殼的結構分三層，外層為角質層，中層為棱柱層。這兩層是外套膜邊緣分泌而成的，最里面一層，也就是我們可以看到的最里面的與珍珠光澤類似的一層，叫做珍珠層。珍珠層是由外套膜全部表面分泌的珍珠質而構成的。從以上可看出外套膜有分泌珍珠質的功能。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某品牌奶粉曾因含有性激素造成兒童性早熟而受到衛(wèi)生部審查。有關性激素的說法，你不認同的是

A. 性激素由內分泌腺分泌

B. 性激素可以直接進入血液循環(huán)

C. 性激素會促進生殖器官的發(fā)育，激發(fā)并維持第二性征

D. 性腺分泌性激素不受神經系統(tǒng)的控制

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪一項是用實驗法研究動物行為特點的？（ ）

A. 在野外自然狀態(tài)下進行 B. 在人為改變外界條件下進行

C. 在不施加任何人為影響條件下進行 D. 在動物生活的實地進行

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于鳥的特有特征的是

①體表有羽毛 ②有喙無齒 ③心臟分為四個腔 ④通過產卵繁殖后代⑤胸骨特化為龍骨突 ⑥善于飛行

A. ①③⑥ B. ②③④ C. ①②⑤ D. ②⑤⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生長在水田、池塘中的滿江紅屬于（ ）

A. 藻類植物B. 苔蘚植物

C. 種子植物D. 蕨類植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】按問題具體性、明確性和可探究性的評價準則來分析，對下列問題你不認可是( ）

A. 鳥卵孵化時間長短與其大小是否有關?

B. 為什么家蠶和蝗蟲發(fā)育都要經過幾次蛻皮?

C. 蝌蚪發(fā)育成蛙所需時間與水溫有關嗎?

D. 月季扦插成活率與插條哪些因素有關?

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關保護生物多樣性的觀念中，恰當?shù)氖?/span>

A. 物種滅絕后還可以再生

B. 生物多樣性的消失對人體自身不會產生威脅

C. 引入世界各地不同的生物，以增加我國的物種多樣性

D. 與人類沒有直接利益關系的生物，也應該保留下來

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】實驗探究

潘小華家因為飼喂觀賞小鳥而養(yǎng)著黃粉蟲。黃粉蟲原是糧倉中的害蟲，發(fā)育過程類似于家蠶。黃粉蟲幼蟲營養(yǎng)價值極高。小華是一個善觀察、愛動腦、勤動手的同學。他在飼養(yǎng)中發(fā)現(xiàn)，鋪在養(yǎng)蟲盒子里的泡沫塑料上有細小的噬咬痕跡。是黃粉蟲在吃塑料嗎？于是，他把黃粉蟲分為甲乙兩組，甲組只喂麥麩和菜葉，乙組加喂塑料餐盒片。

小華觀察發(fā)現(xiàn)蟲子確實在吃塑料盒。于是他又對乙組黃粉蟲的糞便做了靜電、燃燒、浸水等實驗，發(fā)現(xiàn)其糞便不產生靜電吸附、不可燃燒、不漂浮，并產生腐敗臭味。

（1）該實驗的對照組為____________________。

（2）該實驗的“假設”是什么？_____________________________________。

（3）根據(jù)實驗結果，請你寫出相關的結論： ___________________。

（4）小華的實驗結果，能為我們解決哪些現(xiàn)實社會中的問題提供提示？___________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一株生理功能正常的綠色植物，在光下能持續(xù)進行的生理活動是

A. 光合作用B. 呼吸作用

C. 蒸騰作用D. 三者同時進行

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