12．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．兩棲動(dòng)物是既能生活在水中，又能生活在陸地的動(dòng)物
B．兩棲動(dòng)物變態(tài)發(fā)育，幼體生活在水中，成體生活在陸地上
C．兩棲動(dòng)物的幼體和成體都能生活在水中和陸地上
D．兩棲動(dòng)物在水中用鰓呼吸，在陸地上用肺呼吸

分析 兩棲動(dòng)物的主要特征：幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體生活在水中或陸地上，用肺呼吸，同時(shí)用皮膚輔助呼吸．

解答 解：A、兩棲動(dòng)物的幼體（必須生活在水中，用鰓呼吸）和成體（水陸兩棲，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸）的不同特點(diǎn)．它們?cè)谛螒B(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有很大差異．，故A錯(cuò)誤．
B、C、兩棲動(dòng)物是指幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體既能在水中生活，又可以在陸地上生活，兩棲動(dòng)物幼體和成體形態(tài)差異很大，為變態(tài)發(fā)育．故B正確，C錯(cuò)誤；
D、兩棲動(dòng)物的幼體用鰓呼吸，成體能夠用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，故D錯(cuò)誤．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 明確兩棲動(dòng)物的主要特征是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年陜西省漢中市七年級(jí)下月考一生物卷（解析版） 題型：選擇題

同等質(zhì)量的下列物質(zhì)，完全分解后釋放能量最多的是（ ）

A．蛋白質(zhì) B．脂肪 C．糖類(lèi) D．維生素

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列各項(xiàng)中屬于生物間合作關(guān)系的是（　　）
A．七星瓢蟲(chóng)捕食蚜蟲(chóng)B．一群麻雀一塊去覓食
C．小雞為占巢穴而在周?chē)Q叫D．兩只狗為骨頭而爭(zhēng)斗

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．通過(guò)觀察受精后的雞卵結(jié)構(gòu)（見(jiàn)圖），分析回答下列問(wèn)題：

（1）可以把雞卵的鈍端向上，用剪刀輕輕把該端部的卵殼敲碎，把卵殼剝摔，可觀察到[7]氣室，其內(nèi)貯存供胚胎發(fā)育所需的氧氣．
（2）雞卵中真正有生命的結(jié)構(gòu)是[4]胚盤(pán)．
（3）雞卵胚胎發(fā)育所需的物質(zhì)和能量主要來(lái)自[3]卵黃，同時(shí)卵白也提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和水分．
（4）雞卵產(chǎn)出后，胚胎發(fā)育停止，后經(jīng)雌雞孵化，胚胎才能繼續(xù)發(fā)育，最終發(fā)育成雛雞．這種現(xiàn)象說(shuō)明，卵生動(dòng)物的受精卵主要在母體外發(fā)育，受外界溫度的影響比較大．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．某中學(xué)生物興趣小組在探究“二氧化碳是光合作用必需的原料嗎？”這一實(shí)驗(yàn)時(shí)，準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)所需的材料用具：生長(zhǎng)狀況一致的天竺葵、氫氧化鈉溶液（可吸收二氧化碳）、清水、小燒杯、碘液、透明的鐘罩（玻璃罩）等．并設(shè)計(jì)了如圖甲、乙兩組裝置，請(qǐng)回答：

（1）實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)將甲、乙裝置中的天竺葵在黑暗處放置一晝夜，目的是讓天竺葵消耗掉葉片中原有的淀粉，以免影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的科學(xué)性．
（2）本實(shí)驗(yàn)探究的變量是二氧化碳．
（3）將甲、乙裝置在陽(yáng)光下光照一段時(shí)間，然后從甲、乙裝置的天竺葵上，各取一片葉，放入酒精中隔水加熱，取出后用清水沖洗再滴碘液，觀察葉片的變化．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：變藍(lán)的是乙裝置內(nèi)的葉片．該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是二氧化碳是綠葉制造淀粉不可缺少的原料
（5）若把乙裝置內(nèi)的清水換成澄清的石灰水，并將乙裝置放在黑暗的環(huán)境中，如果石灰水有變渾濁，則可以證明二氧化碳是呼吸作用的產(chǎn)物．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖是人們常見(jiàn)的幾類(lèi)動(dòng)物，請(qǐng)分析回答：

（1）若根據(jù)體內(nèi)由脊椎骨構(gòu)成的脊柱將圖中的動(dòng)物分成兩組，則與A同在一組的動(dòng)物有BDE（用代碼表示）；若根據(jù)生殖方式將圖中動(dòng)物分為兩組，則與A同在一組的動(dòng)物有CDE（用代碼表示）．
（2）圖中動(dòng)物適于生活的環(huán)境不同，呼吸方式也有明顯區(qū)別：如圖中適于陸地生活的C能通過(guò)氣門(mén)進(jìn)行呼吸；適于水陸兩棲生活的A用肺呼吸，但肺不發(fā)達(dá)，需要借助皮膚                      輔助呼吸；適于空中飛行生活的E，有與肺相通的氣囊輔助呼吸．
（3）動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)器官與生存環(huán)境形成了很好的適應(yīng)．如大多數(shù)魚(yú)類(lèi)的鰭、鳥(niǎo)類(lèi)的翼、昆蟲(chóng)的翅、都具有較大的表面積，有利于劃水游泳或扇動(dòng)空氣飛行．
（4）動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)對(duì)其生存有重要意義．對(duì)于各種動(dòng)物來(lái)說(shuō)，運(yùn)動(dòng)都能擴(kuò)大其活動(dòng)和生存范圍，因而也就增大了其尋找食物、逃避敵害和繁殖后代的機(jī)會(huì)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列與艾滋病患者接觸的方式中，能被感染艾滋病的是（　�。�
A．與艾滋病患者握手
B．與艾滋病患者擁抱
C．與艾滋病患者共同進(jìn)餐
D．輸艾滋病患者或艾滋病病毒攜帶者的血液

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．魚(yú)是淡水生物，有很多與水環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征，下列特征中，不屬于魚(yú)類(lèi)的是（　�。�
A．身體分頭部、軀干部和尾部三部分B．體表常有鱗片覆蓋
C．通常身體左右側(cè)扁，大多呈流線型D．用皮膚呼吸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

1．在水中生活的動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式是游泳×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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