(2005?上海)下列各種做法中,哪些有益于生態(tài)環(huán)境的改善?哪些會破壞環(huán)境?請你將判斷結(jié)果填在相應(yīng)的括號內(nèi):(能改善生態(tài)環(huán)境的用“+”表示,會破壞生態(tài)環(huán)境的用“-”表示)
(1)若想吃得好,就吃蛙蛇鳥
-
-
   
(2)綠化荒山,鳥語花香
+
+

(3)用劇毒農(nóng)藥消滅病蟲害
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-
    
(4)長期使用含磷洗衣粉洗衣服
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-

(5)吃飯要干凈,筷子一次性
-
-
    
(6)要致富,大砍樹
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-
分析:本題考查生態(tài)環(huán)境的保護相關(guān)知識,要利用所學(xué)知識,根據(jù)具體事例加以解答.
解答:解:(1)蛙蛇鳥是野生動物,動物是人類的朋友,根據(jù)野生動物保護法,我們應(yīng)該保護這些動物,維護生態(tài)環(huán)境的穩(wěn)定,而不能吃它們; 
(2)綠化荒山,植樹造林,防風(fēng)固沙,綠色植物通過光合作用吸收二氧化碳,放出氧,有益于改善生態(tài)環(huán)境,建造一個鳥語花香的生態(tài)家園;
(3)用劇毒農(nóng)藥消滅病蟲害,不僅造成環(huán)境污染,還會通過食物鏈危害其它動物及人類,故該做法破壞環(huán)境; 
(4)長期使用含磷洗衣粉洗衣服,造成水體污染,可能導(dǎo)致水體富營養(yǎng)化,發(fā)生赤潮等嚴重后果;
(5)一次性筷子的使用,要耗費大量的木材,不利于生態(tài)環(huán)境的保護;
(6)樹木能夠調(diào)節(jié)氣候,改善生態(tài)環(huán)境,大量砍伐樹木,只能破壞環(huán)境;
故答案為:
( 6分) (1)-;(2)+;(3)-;(4)-;(5)-;(6)-.
點評:保護環(huán)境,人人有責(zé);從小事做起,做一名環(huán)保小衛(wèi)士.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2005?上海)顯微鏡是生命科學(xué)中重要的研究工具.如圖是光學(xué)顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖.請回答下列問題:(括號內(nèi)填備選答案的代號)
(1)要使看到的物像更清晰,應(yīng)輕微調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)是
B
B

A. 結(jié)構(gòu)11     B. 結(jié)構(gòu)12
(2)物鏡是指圖中的
B
B

A. 結(jié)構(gòu)1       B. 結(jié)構(gòu)4
(3)取顯微鏡時,手握顯微鏡的部位應(yīng)是
B
B

A.結(jié)構(gòu)10       B. 結(jié)構(gòu)13
(4)用低倍鏡觀察洋蔥表皮細胞的臨時裝片,看到的物像是
A
A

A. 倒像         B. 正像
(5)用低倍鏡觀察洋蔥表皮細胞時,所使用的目鏡是“8X”,物鏡是“15X”,則物像的放大倍數(shù)是
D
D

A.15倍         B.23倍       C.100倍       D.120倍
(6)某同學(xué)將制作的洋蔥表皮細胞裝片放在低倍鏡下鏡檢,結(jié)果什么也沒有看到.請你幫助找出可能的原因(寫出一點即可):
洋蔥表皮細胞不在視野中
洋蔥表皮細胞不在視野中

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2005?威海)中國營養(yǎng)學(xué)會將我國成年人鈣供給量定為0.8克/天,處于生長發(fā)育旺盛階段的青少年對鈣的需求量更高,但我國絕大多數(shù)人遠未達到這個標(biāo)準.據(jù)調(diào)查顯示,我國9 5%的兒童存在不同程度的缺鈣,北京、上海、內(nèi)蒙古地區(qū)小學(xué)生鈣的攝入量分別只有標(biāo)準量的33%、55%和69%.可見,我國兒童缺鈣的現(xiàn)象比較普遍,也比較嚴重.
(1)在人體消化道中吸收鈣的主要場所是
小腸
小腸
.鈣被吸收后進入
小腸絨毛內(nèi)的毛細血管
小腸絨毛內(nèi)的毛細血管

(2)鈣是構(gòu)成人體骨的重要無機鹽,被鹽酸浸泡過的骨會變得
柔軟
柔軟
,這說明鈣與骨的
硬度
硬度
的物理性質(zhì)有關(guān).
(3)下表為王剛同學(xué)某日的食譜.王剛同學(xué)這天攝入鈣的總量為
O.6
O.6
克.根據(jù)表2分析,王剛同學(xué)若表現(xiàn)出缺鈣癥狀,直接原因最可能是什么?如果通過喝牛奶補鈣,按照對鈣的需求量為0.8克/天計算,他這天至少應(yīng)在飲食中增加
184
184
克牛奶.
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        食物種類 食物重量(克) 含鈣量(克/100克)
        饅頭     100O     0.03
        青菜     500     O.O3
        豆腐     100     O.16
        牛奶     0     0.10
        豬肉     100     0.006(4)教育部號召大力開展“豆奶工程”.從營養(yǎng)學(xué)的角度分析,這項工程的主要意義是為人體補充
     和
    蛋白質(zhì)
    蛋白質(zhì)

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