分析 (1)種子萌發(fā)的條件有自身條件和環(huán)境條件;自身條件是指種子的胚是完整的、活的,并且已過休眠期,環(huán)境條件是指適宜的溫度、充足的空氣和充足的水分;
(2)對照實驗是指在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.根據變量設置一組對照實驗,使實驗結果具有說服力.一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組.沒有處理是的就是對照組.
解答 解:(1)此題主要是為了探究酸雨對種子萌發(fā)的影響,因而我們提出的問題應該是:酸雨對種子的萌發(fā)有影響嗎?在此實驗中的變量應該是酸雨,即水分中是否含有酸性物質,其他條件都應該相同.A和C,一個水分中含有酸性物質,一個放了清水,能夠形成對照實驗,符合我們所要探究的.
(2)在實驗時,為了防止出現偶然現象,減少實驗誤差,因而我們在實驗中選取的對象往往是多個且是隨機的.
(3)若A裝置中有1粒種子沒有萌發(fā),可能的原因是胚已死亡/胚的結構不完整/胚處于休眠期 (寫出一個即可).
(4)種子萌發(fā)的條件有自身條件和外界條件.如果C裝置種子的萌發(fā)數明顯少于A裝置,則說明酸雨對種子的萌發(fā)有不利影響.
故答案為:
(1)A C; 酸雨對種子萌發(fā)有影響嗎
(2)避免偶然性,減少誤差
(3)胚已死亡/胚的結構不完整/胚處于休眠期 (寫出一個即可)
(4)C;A
點評 注意:設置對照注意:設置對照實驗時,變量只有一個,設置的變量即為我們所要探究的條件.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 門、綱、目、科、屬、種 | B. | 種、屬、科、目、綱、門 | ||
C. | 門、綱、科、種、目、屬 | D. | 種、屬、綱、目、科、門 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣增加,二氧化碳減少 | B. | 氧氣減少,二氧化碳增加 | ||
C. | 氧氣和二氧化碳都減少 | D. | 氧氣和二氧化碳都增加 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 陽光、水、空氣、適宜的溫度和一定的生存空間 | |
B. | 陽光、水、空氣、適宜的溫度、一定的生存空間和營養(yǎng)物質 | |
C. | 水、空氣、適宜的溫度、一定的生存空間和豐富的營養(yǎng) | |
D. | 一定的生存空間、豐富的營養(yǎng)、陽光、空氣和適宜的溫度 |
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