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1.近年來,我國一些地區(qū)已經成為酸雨多發(fā)區(qū),酸雨污染的范圍和程度引起人們的密切關注.為探究“酸雨對種子萌發(fā)的影響”,某校興趣小組的同學從下圖所示的A、B、C、D四個裝置中選取兩個裝置,并同時置于溫暖的室內,定期觀察并記錄種子的萌發(fā)情況.(注:各裝置中種子的種類、大小、數量相同)

(1)該小組同學應選擇A C裝置,該實驗提出的問題是:酸雨對種子的萌發(fā)有影響嗎??
(2)實驗的每個裝置都用10粒種子而不是1粒種子,目的是減少實驗誤差.
(3)若A裝置中有1粒種子沒有萌發(fā),可能的原因是胚已死亡/胚的結構不完整/胚處于休眠期 (寫出一個即可).
(4)如果C裝置種子的萌發(fā)數明顯少于A裝置,則說明酸雨對種子的萌發(fā)有不利影響.

分析 (1)種子萌發(fā)的條件有自身條件和環(huán)境條件;自身條件是指種子的胚是完整的、活的,并且已過休眠期,環(huán)境條件是指適宜的溫度、充足的空氣和充足的水分;
(2)對照實驗是指在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.根據變量設置一組對照實驗,使實驗結果具有說服力.一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組.沒有處理是的就是對照組.

解答 解:(1)此題主要是為了探究酸雨對種子萌發(fā)的影響,因而我們提出的問題應該是:酸雨對種子的萌發(fā)有影響嗎?在此實驗中的變量應該是酸雨,即水分中是否含有酸性物質,其他條件都應該相同.A和C,一個水分中含有酸性物質,一個放了清水,能夠形成對照實驗,符合我們所要探究的.
(2)在實驗時,為了防止出現偶然現象,減少實驗誤差,因而我們在實驗中選取的對象往往是多個且是隨機的.
(3)若A裝置中有1粒種子沒有萌發(fā),可能的原因是胚已死亡/胚的結構不完整/胚處于休眠期 (寫出一個即可).
(4)種子萌發(fā)的條件有自身條件和外界條件.如果C裝置種子的萌發(fā)數明顯少于A裝置,則說明酸雨對種子的萌發(fā)有不利影響.
故答案為:
(1)A C; 酸雨對種子萌發(fā)有影響嗎
(2)避免偶然性,減少誤差
(3)胚已死亡/胚的結構不完整/胚處于休眠期 (寫出一個即可)    
(4)C;A

點評 注意:設置對照注意:設置對照實驗時,變量只有一個,設置的變量即為我們所要探究的條件.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.分類單位從小到大依次排列的正確順序是( 。
A.門、綱、目、科、屬、種B.種、屬、科、目、綱、門
C.門、綱、科、種、目、屬D.種、屬、綱、目、科、門

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.魚在水中游泳時,水流過鰓的時候,水中溶解的氣體成分的變化是( 。
A.氧氣增加,二氧化碳減少B.氧氣減少,二氧化碳增加
C.氧氣和二氧化碳都減少D.氧氣和二氧化碳都增加

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

9.如圖是關節(jié)的結構模式圖:
(1)給出圖中序號結構的名稱
1關節(jié)頭       2關節(jié)囊
3關節(jié)腔       4關節(jié)窩
(2)人體內有許多關節(jié)運動劇烈時就會造成脫臼,結合圖示分析一下脫臼是由于關節(jié)頭從關節(jié)窩里脫出來.
(3)運動時能減少兩骨之間摩擦的是關節(jié)軟骨,把兩塊骨牢固地聯系在一起的是關節(jié)囊.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

16.在一片水稻生態(tài)系統中,昆蟲以水稻為食,青蛙以昆蟲為食.三者的相互關系可以用如圖表示,圖中各長方形的長度分別表示上述三種生物的數量,長方形越長,表示該生物的數量越多.請據圖回答有關問題:
(1)寫出圖中各字母表示的生物:
A青蛙 B昆蟲 C水稻其中消費者是青蛙和昆蟲
(2)該生態(tài)系統中,食物鏈是通過生物之間的捕食關系建立起來的.
(3)在生活中我們發(fā)現,有些昆蟲的體色會隨著季節(jié)的變化而變化,與周圍環(huán)境保
持一致,這說明生物能夠適應環(huán)境.
(4)如果大量捕食青蛙,該生態(tài)系統中數量會明顯增加的昆蟲,明顯
減少的生物是水稻,這說明,生態(tài)系統的自動調節(jié)能力是有限的,當
外來干擾超過這個限度,將會破壞生態(tài)系統的平衡.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.今年3月27日,你參加了以倡導低碳生活為主題的“地球一小時”活動了嗎?低碳,意指較低(更低)的溫室氣體排放.
(1)人們通常所說的溫室氣體指的是二氧化碳.
(2)煤炭、石油和天然氣的燃燒與人的呼吸一樣,會消耗大氣中的氧氣.
(3)一公頃樹林,每天能吸收500千克的二氧化碳,并釋放出60~400千克的氧氣,這是依靠植物的光合作用.因此,綠色植物的這種作用有利于維持生物圈中的碳-氧平衡.
(4)污染物的過度排放造成“霧霾”,“霧霾”不僅降低空氣質量,而且會對人體的呼吸系統造成嚴重傷害.
(5)日常生活中,人們開始提倡“低碳”生活方式,請你寫出一條關于“低碳”生活的建議:節(jié)約能源,綠色出行等.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.閱讀下列材料,回答有關問題:
材料一將同一個品種的甜瓜,種在甲、乙兩個不同的地塊,甲地塊結的甜瓜普遍較大,乙地塊結的甜瓜普遍較小.
材料二一對耳垂的夫婦生了一個無耳垂的孩子
材料三某同學只做了一個小型的室內生態(tài)瓶,瓶中裝有金魚藻、金魚、河水、砂石等(如圖所示).
(1)材料一及材料二所描述的現象都屬于變異變異,但前者是不可遺傳的變異,因為環(huán)境改變引起,遺傳物質沒有發(fā)生改變.
(2)甜瓜帶甜味的物質存在于果肉細胞的液泡中.
(3)人的有耳垂(D)和無耳垂(d)是一對相對性狀.若材料二中的夫婦又生一個有耳垂的孩子,則這孩子的基因組成可能是DD或Dd.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.細胞分裂和細胞分化的結果分別是( 。
A.形成組織和形成器官B.形成器官和形成系統
C.細胞增多和形成組織D.細胞增多和形成器官

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.生活在生物圈內的生物需要的基本條件是( 。
A.陽光、水、空氣、適宜的溫度和一定的生存空間
B.陽光、水、空氣、適宜的溫度、一定的生存空間和營養(yǎng)物質
C.水、空氣、適宜的溫度、一定的生存空間和豐富的營養(yǎng)
D.一定的生存空間、豐富的營養(yǎng)、陽光、空氣和適宜的溫度

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