【題目】提倡“不使用一次性木筷”的出發(fā)點(diǎn)是（ ）

A. 減少經(jīng)濟(jì)支出 B. 減少固體垃圾

C. 養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣 D. 保護(hù)森林

【答案】D

【解析】試題分析：一次性筷子需要使用大量的木材，砍伐和毀壞大片的森林，因此我們要“不用一次性筷子”，以節(jié)約木材，進(jìn)而保護(hù)森林。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某地大量捕捉青蛙，以致稻田里害蟲大量繁殖，水稻減產(chǎn)，生態(tài)平衡失調(diào)，原因是破壞了生態(tài)系統(tǒng)的（ ）

A. 生產(chǎn)者 B. 分解者 C. 消費(fèi)者 D. 食物鏈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生態(tài)系統(tǒng)中四種生物所占的數(shù)量關(guān)系如圖所示，假設(shè)這四種生物構(gòu)成一條食物鏈，在一段時(shí)間內(nèi)，如果乙的數(shù)量增加，最可能引起的變化是

A. 甲和丙數(shù)量減少B. 丙和丁數(shù)量減少

C. 甲和丁數(shù)量增加D. 丙和丁數(shù)量減少

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對(duì)于人口的增長(zhǎng)問題，你認(rèn)為下列說法正確的是（ ）。

A. 我國(guó)實(shí)踐證明，實(shí)行計(jì)劃生育可以有效地控制人口增長(zhǎng)

B. 人口增長(zhǎng)對(duì)環(huán)境、資源和社會(huì)發(fā)展不會(huì)產(chǎn)生巨大影響

C. 人口越多越好，人多力量大

D. 發(fā)達(dá)國(guó)家經(jīng)濟(jì)好，所以人口增長(zhǎng)較快

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答:

（1）據(jù)圖可知，植物細(xì)胞是（______）。（填“甲”或“乙”）

（2）克隆羊多莉的出生與三只母羊有關(guān)，其中甲羊提供細(xì)胞核，乙羊提供去核卵細(xì)胞，丙羊是代孕母羊，結(jié)果多莉長(zhǎng)得最像_____羊，說明遺傳信息主要儲(chǔ)存于細(xì)胞的（_____）（填序號(hào)）中。

（3）乙細(xì)胞的最外層沒有（______）（填序號(hào)）的支持作用，所以動(dòng)物細(xì)胞往往不呈方形。

（4）西瓜甘甜可口，主要是因?yàn)椋?/span> ］______內(nèi)的細(xì)胞液中含有大量糖分。

（5）動(dòng)物細(xì)胞沒有，而植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是[ ]______、[ ]______和[ ]______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)我們知道鼠婦喜歡陰暗潮濕的環(huán)境，小明做了“探究光對(duì)鼠婦分布的影響“的實(shí)驗(yàn)后，它想再做一個(gè)”探究濕度對(duì)鼠婦分布的影響“的實(shí)驗(yàn)．根據(jù)學(xué)習(xí)的“探究光對(duì)鼠婦分布的影響“的實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)回答下面問題．

（1）根據(jù)鼠婦的生活環(huán)境，你提出的是：_____？

（2）實(shí)驗(yàn)中小明只用1只鼠婦做實(shí)驗(yàn)行不行？為什么？

答、______

（3）當(dāng)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果與假設(shè)不符合時(shí)，應(yīng)該怎么做？（_____）

A、放棄實(shí)驗(yàn)，不再探討此問題 B、修正實(shí)驗(yàn)結(jié)果，以符合假設(shè)

C、重新提出假設(shè)，再進(jìn)行實(shí)驗(yàn) D、不再做此實(shí)驗(yàn)，直接得出結(jié)論

（4）假設(shè)小明做實(shí)驗(yàn)放入了m只鼠婦，過一段時(shí)間后在潮濕環(huán)境中的鼠婦數(shù)量的曲線變化可能是（_____）

（5）實(shí)驗(yàn)完畢后，用過的鼠婦應(yīng)該怎樣處理？

答：______。

（6）反思：實(shí)驗(yàn)中你不能控制的因素有哪些？（請(qǐng)寫出一種）

答：______。

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【題目】在載玻片的a處滴一滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)5%生理食鹽水，在c處滴一滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的葡萄糖溶液，b處為草履蟲培養(yǎng)液，三者之間用培養(yǎng)液形成連橋，一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)草履蟲聚集到c處，該現(xiàn)象能夠說明的問題是（ ）

A. 草履蟲是真核生物

B. 每個(gè)細(xì)胞都能夠獨(dú)立完成生命活動(dòng)

C. 草履蟲受到刺激能夠產(chǎn)生反射

D. 草履蟲細(xì)胞質(zhì)能夠流動(dòng)，加速草履蟲與外界的物質(zhì)交換

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)表演了一個(gè)小魔術(shù)：取兩塊等大的蘿卜條，各放入等體積的透明液體中，20分鐘后，該同學(xué)取出蘿卜條發(fā)現(xiàn)：A燒杯中的蘿卜條變硬了，B燒杯中的蘿卜條軟了。請(qǐng)你幫他分析其中的原因：

（1）“魔術(shù)”的奧秘在于A．B燒杯中的液體，他們分別可能是______。

A．清水；清水 B．清水；10%鹽水 C．10%鹽水；10%鹽水 D．10%鹽水；清水

（2）蘿卜條軟硬變化的根本原因，在于細(xì)胞吸水和失水，CD兩幅圖哪一副能說明B圖中的現(xiàn)象？_____。

（3）根是陸生植物吸水的主要器官，在根尖結(jié)構(gòu)（E圖）中，______（選填序號(hào)）是根吸收水分的主要部位。

（4）根細(xì)胞吸水的根本原因是土壤溶液濃度______（大于或小于）根細(xì)胞液濃度。

（5）農(nóng)民伯伯深層施肥，這有利于農(nóng)作物根系向土壤深處生長(zhǎng)，這說明根具有的特性之一是______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)單位和功能單位是（ ）

A. 長(zhǎng)突起 B. 神經(jīng)元 C. 細(xì)胞體 D. 神經(jīng)末梢

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同步練習(xí)冊(cè)答案