培養(yǎng)皿 | 培養(yǎng)基成分 | 培養(yǎng)皿中的菌落數(shù) |
Ⅰ | 瓊脂、糖類 | 35 |
Ⅱ | 瓊脂、糖類和維生素 | 250 |
Ⅲ | 瓊脂和維生素 | 0 |
A. | 培養(yǎng)皿Ⅰ和Ⅲ | B. | 培養(yǎng)皿Ⅱ | C. | 培養(yǎng)皿Ⅰ和Ⅱ | D. | 培養(yǎng)皿Ⅱ和Ⅲ |
分析 本題以“檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌”這一現(xiàn)實(shí)問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn),檢測(cè)不同環(huán)境中細(xì)菌和真菌的數(shù)量是不同的.為了確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果只是由實(shí)驗(yàn)變量的不同引起的,應(yīng)當(dāng)使對(duì)照實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組所處的環(huán)境中除實(shí)驗(yàn)變量不同外,其它條件都相同.
解答 解:由表中數(shù)據(jù)可知,該實(shí)驗(yàn)共有兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn):培養(yǎng)皿Ⅰ和Ⅱ、培養(yǎng)皿Ⅱ和Ⅲ.
若以培養(yǎng)皿Ⅰ和Ⅱ?yàn)橐唤M對(duì)照實(shí)驗(yàn),則實(shí)驗(yàn)變量是維生素,目的是探究維生素對(duì)大腸桿菌生長(zhǎng)的影響;實(shí)驗(yàn)結(jié)果都有細(xì)菌生長(zhǎng).
若以培養(yǎng)皿Ⅱ和Ⅲ為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),則變量是糖類,目的是探究糖類對(duì)大腸桿菌生長(zhǎng)的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果是細(xì)菌不能生長(zhǎng).通過(guò)比較可知,含糖的培養(yǎng)皿Ⅰ有細(xì)菌生長(zhǎng).培養(yǎng)皿Ⅱ有糖有細(xì)菌生長(zhǎng),培養(yǎng)皿Ⅲ沒(méi)糖所以細(xì)菌不能生長(zhǎng).因此,實(shí)驗(yàn)結(jié)果能說(shuō)明大腸桿菌生長(zhǎng)需要糖類的是培養(yǎng)皿Ⅱ和Ⅲ.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌的實(shí)驗(yàn)是考查的重點(diǎn),多以選擇題或是探究實(shí)驗(yàn)的形式出現(xiàn),難度較大.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | “肥”是指農(nóng)作物需要的無(wú)機(jī)鹽等物質(zhì) | |
B. | 在植物生長(zhǎng)發(fā)育的過(guò)程中無(wú)機(jī)鹽比水的作用大 | |
C. | 在植物生長(zhǎng)發(fā)育的過(guò)程中水比無(wú)機(jī)鹽的作用大 | |
D. | 水決定植物的生死,肥決定植物的產(chǎn)量 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 仙人掌適應(yīng)在沙漠中生長(zhǎng) | B. | 小貓不斷長(zhǎng)大 | ||
C. | 松鼠貯藏、攝取食物 | D. | 向日葵的幼嫩花盤(pán)跟著太陽(yáng)轉(zhuǎn) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 角膜 | B. | 瞳孔 | C. | 鞏膜 | D. | 晶狀體 |
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