【題目】根據(jù)下面兩幅圖回答問題。
(1)圖一[ 5 ]的名稱是______________,它是植物蒸騰作用的“門戶”,也是氣體交換的“窗口”。
(2)圖一中起支持和疏導作用的結(jié)構(gòu)是[ ]_________________
(3)圖二中的過程A表示植物的_________作用,過程B表示植物的_________作用,能量轉(zhuǎn)換器B_______________。
【答案】氣孔 6葉脈 光合 呼吸 線粒體
【解析】
觀圖可知:1是上表皮、2是柵欄組織、3是海綿組織、4是下表皮、5是氣孔、6是葉脈。
(1)5氣孔是葉片與外界進行氣體交換的窗口,也是植物體散失水分的門戶,它的開、閉受保衛(wèi)細胞控制。保衛(wèi)細胞吸水膨脹,氣孔開放;保衛(wèi)細胞吸水皺縮,氣孔關閉。
(2)6葉脈中含有機械組織、導管及篩管,所以有支持和輸導作用。
(3)植物體呼吸作用吸收氧氣,放出二氧化碳;光合作用是吸收二氧化碳放出氧氣,可見圖二中A表示光合作用,過程B表示植物的呼吸作用,線粒體能為細胞的生命活動提供能量,是呼吸作用的場所,能將化學能轉(zhuǎn)化為多種形式的能量,是細胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)化器。
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【題目】一個生態(tài)系統(tǒng)的四種生物構(gòu)成了一條食物鏈,在某一時間它們的相對數(shù)量關系如圖所示。下列說法正確的是( )
A. 若乙被大量捕殺,則短時間內(nèi)丙的數(shù)量會增加
B. 只有甲、乙、丙、丁無法構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)
C. 甲和乙是消費者,丁是分解者
D. 若該生態(tài)系統(tǒng)被有毒物質(zhì)污染了,則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的是丙
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【題目】觀察下面“綠葉在光下制造淀粉”實驗操作環(huán)節(jié)圖,回答下列問題:
(1)結(jié)合你在此實驗中的操作過程,將圖中操作環(huán)節(jié)正確排序_____.
(2)圖中②表示的操作是_____這樣做的目的是_____.
(3)圖中⑦是把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來,一部分不遮光,其目的是_____.
(4)在④中滴加的試劑是_____,其目的是為了檢測植物光合作用制造的有機物是_____.
(5)圖中⑥操作的目的是:_____.
(6)圖中實驗的現(xiàn)象是:遮光部分_____,未遮光部分_____
(7)圖中實驗的結(jié)論是_____ (單項選擇)
A.光合作用需要光才能進行,光合作用釋放氧氣
B.光合作用的條件之一是光照,產(chǎn)物中有淀粉
C.光合作用的產(chǎn)物是淀粉和氧氣
D.光合作用在有光或無光的條件下都可以進行.
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【題目】湘繡是湖南著名的民間藝術,然而湘繡作品的防霉非常重要,你認為下列哪組條件下的湘繡作品最容易發(fā)霉( 。
A.低溫、干燥
B.低溫、潮濕
C.常溫、干燥
D.常溫、潮濕
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【題目】關于植物的呼吸作用和光合作用,下列說法正確的是
A. 所有生活著的細胞都能進行呼吸作用和光合作用
B. 夜晚,含有葉綠體的細胞停止進行光合作用和呼吸作用
C. 光合作用的實質(zhì)是合成有機物,釋放能量
D. 呼吸作用的實質(zhì)是分解有機物,釋放能量
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【題目】肺泡外纏繞著豐富的毛細血管網(wǎng),這
A. 有利于肺與外界的氣體交換 B. 有利于肺泡與血液的氣體交換
C. 有利于氣體在血液里的運輸 D. 有利于組織細胞與血液的氣體交換
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【題目】在人類進化發(fā)展的四個階段中,最先會用火和身穿獸皮衣的分別是( 。
A.南方古猿和直立人
B.直立人和智人
C.能人和直立人
D.智人和直立人
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【題目】蕨類植物一般生長在( )
A.在陰濕的地面或背陰的墻壁上
B.在森林和山野的陰濕環(huán)境中
C.生長在淡水或海水中
D.生活在各種環(huán)境中
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