10．下列敘述不屬于病毒特征的是（　�。�
A．個體微小，要用電子顯微鏡才能觀察到
B．可以獨立生活
C．在寄生細胞里繁殖
D．沒有細胞結(jié)構(gòu)

分析 病毒非常微小，只能在電子顯微鏡下才能看清楚；病毒是一類及其特殊的生物，它沒有細胞結(jié)構(gòu)，只有蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)構(gòu)成；只能寄生在活細胞里才能進行生命活動，離開活細胞通常會變成結(jié)晶體．

解答 解：由分析知道：病毒無細胞結(jié)構(gòu)，個體小，用電子顯微鏡下才能看清楚；不能獨立生活，營寄生生活．
故選：B

點評 解題的關(guān)鍵是知道病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生命活動特點等．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列光合作用公式正確的是（　　）
A．二氧化碳+水→有機物+氧
B．二氧化碳+水$\stackrel{葉綠體}{→}$有機物+氧
C．二氧化碳+水$\stackrel{光能}{→}$有機物+氧
D．二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機物+氧

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．罐頭食品在很長時間內(nèi)不會腐敗變質(zhì)的原因是（　�。�
A．密封很嚴，食物無法變成細菌B．密封很嚴，罐內(nèi)細菌很快死亡
C．罐內(nèi)高溫高壓影響了細菌的繁殖D．封蓋前滅菌，罐內(nèi)細菌很少

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．每年的3月中下旬至4月上旬，成片的油菜花在田野中競相綻放．當蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源后，會通過跳舞的方式向同伴傳遞信息，吸引更多的蜜蜂前來采蜜．請分析回答：

（1）以上描述的蜜蜂行為有哪些：取食行為和社會行為．
（2）如圖A所示，依靠蜜蜂完成傳粉的方式屬于異花傳粉．
（3）油菜果實（如圖C）中的多粒種子是由圖B中的胚珠發(fā)育而來．
（4）油菜通過開花、傳粉、受精、形成果實和種子來繁殖后代的方式屬于有性生殖．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖是菜豆種子結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖填空．
（1）能產(chǎn)生種子，用種子繁殖后代的植物叫做種子植物．
（2）種子最重要的結(jié)構(gòu)是胚，因為它就是植物體幼小的生命體，它主要由①胚根、②胚軸、③胚芽、④子葉組成．
（3）菜豆種子儲存營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)就是圖中的子葉．
（4）種皮對種子具有保護作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．分析下面生物進化的大致過程圖，請回答問題：
（1）圖中A、B、C代表的生物類群分別是哺乳類、被子植物、兩棲類．
（2）分析左圖可得出：一般來說，生物進化的總體趨勢，是由簡單到復雜，由低等到高等，由水生到陸生，由單細胞到多細胞．
（3）多年來考察的化石證據(jù)表明，哺乳類是由古代爬行類進化而來的．
（4）地球上最早出現(xiàn)的植物是原始的藻類植物．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．完成普利斯特萊實驗大約需要10天．下列描述中，屬于范•海爾蒙特實驗和普利斯特萊實驗中共有的設(shè)計是（　�。�
A．將植物放置在光下B．定時定量給植物澆水
C．將動植物一起培養(yǎng)D．設(shè)置多個實驗對照組

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖所示是某同學為“氧氣是綠色植物在光下制造的”而設(shè)計的實驗裝置，請分析回答問題：

（1）試管中有氣泡產(chǎn)生的是氧氣，產(chǎn)生的是否是氧氣呢？請進一步證明：用帶火星的木條伸入試管中，若復燃則為氧氣．
（2）甲、乙構(gòu)成一組對照實驗，變量是光，得出結(jié)論光照是產(chǎn)生氧的條件；甲、丙構(gòu)成一組對照實驗，變量是綠色植物，得出結(jié)論氧是綠色植物產(chǎn)生的．；根據(jù)實驗目的，兩組對照實驗中的實驗組都是甲．乙和丙是否構(gòu)成一組對照實驗？不能構(gòu)成對照組．為什么？因為乙、丙存在光和綠色植物兩個變量．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

20．人體內(nèi)血液流動的動力來自心臟．人體某個部位出現(xiàn)炎癥血液中白細胞會增多，血液中含細胞核的血細胞是白細胞．

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同步練習冊答案