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【題目】在下列植物生長的一生中,需大量使用氮肥的是( )

A. 玉米、芹菜 B. 白菜、蘿卜

C. 甘蔗、黃瓜 D. 芹菜、韭菜

【答案】D

【解析】

植物主要通過根尖的成熟區(qū)吸收土壤中的水分和無機鹽,并通過根、莖、葉的導管運輸到植物體的各個部分。無機鹽對植物的生長發(fā)育起著重要的作用,這些無機鹽包括含氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫、硼、錳、鋅、鉬等的多種無機鹽,其中植物生活中最多的無機鹽是含氮、磷、鉀的無機鹽。含氮的無機鹽能促進細胞的分裂和生長,使枝繁葉茂;含磷的無機鹽可以促進幼苗的發(fā)育和花的開放,使果實、種子提早成熟;含鉀的無機鹽使植物莖稈健壯,促進淀粉的形成與運輸。

韭菜、芹菜、白菜、甘蔗等主要是吃其枝葉,應該多施氮肥。玉米、黃瓜主要的果實,應該多施磷肥蘿卜營養(yǎng)物質主要儲存在根部,應該多施鉀肥。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列是人類進化歷程的幾個主要過程,請按照進化的順序將各序號排列起來( )

①下到地面生活 ②使用工具 ③森林大量消失 ④使用火

⑤大腦發(fā)達 ⑥制造工具 ⑦產生豐富的語言 ⑧直立行走

A. ①②③④⑤⑥⑦⑧B. ①②⑥⑦⑧④⑤③

C. ③①⑧②⑥④⑤⑦D. ③①⑧④②⑥⑤

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】閱讀材料,回答有關問題:

材料一:螳螂在昆蟲界享有“溫柔殺手”的關譽。由于螳螂平時總是把兩個前臂收于胸前,像是在祈禱,因此法布爾等西方學者把螳螂稱為“祈禱者”。其實,螳螂這種虔誠姿態(tài)的背后卻暗藏殺機,這是它捕蟲前做準備的標準姿勢。螳螂捕食的大多是害蟲,對莊稼有益,是人類的好朋友。

材料二:白鰭豚是長江流域的特有物種。2006年,曾對長江白鰭豚進行一次全江調查,結果卻沒有發(fā)現一只活的白鰭豚。這預示著一個令人悲傷的結果。或許人類將永別長江女神白鰭豚。

(1)螳螂的運動靠___________,它的體表覆蓋著的堅韌外殼是___________,它的作用是保護和支持內部柔軟器官,防止體內水分蒸發(fā)。

(2)和鯊魚不同,白鰭豚雖然也生活在水中,但它屬于___________動物;和螳螂不同,鯊魚和白鰭豚又因為體內有脊柱,故稱___________動物。

(3)由于人類活動的影響,無論是飛行的動物、水中生活的動物,還是陸地生活的動物,它們的生存都受到了極大的威脅,我們應該盡快行動起來,保護好它們的___________,讓人和動物和諧相處。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某些傳染病可以通過握手進行傳播.而常洗手可以減少手粘染病原菌的數量.為了驗證這一結論,甲乙二位同學進行了如圖實驗.實驗前,在培養(yǎng)皿內放入經滅菌處理的酵母菌培養(yǎng)基;甲乙都清洗并消毒自己的手.每次握手前,乙均用無菌棉簽醮取含酵母菌的培養(yǎng)液,擦遍自己的手.

第一步;甲與乙握手,清洗手后用大拇指在l號培養(yǎng)基上按三下,立即蓋上蓋子.

第二步;甲再次與乙握手后,不洗手直接用大拇指在2號培養(yǎng)基上按三下,立即蓋止蓋子.

第三步:把兩個培養(yǎng)皿同時放入培養(yǎng)箱中,在28℃條件下培養(yǎng)24小時,并觀察.

根據上述實驗,回答下列問題:

(1)本實驗的變量是_________________。

(2)培養(yǎng)24小時后,如果在______號培養(yǎng)皿內的培養(yǎng)基上酵母菌菌落數較多,則結論得以驗證.

(3)本實驗用酵母菌代替致病微生物來驗證這一結論,其目的在于____

(4)實驗中不是立刻觀察甲手上的酵母菌,而是在培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時間后再進行觀察,這種做法的好處在于________________________

(5)該實驗有不足之處,請寫出一種____________________________________。

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【題目】下列哪一項符合生物學食物鏈的概念?( )

A. 草→兔→狼B. 陽光→草→兔C. 昆蟲→青蛙→蛇D. 蘑菇→田鼠→蛇

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【題目】與水域相比,陸地環(huán)境要復雜得多。下列結構特點適于陸地生活的是 (

①角質鱗或甲,外骨骼②氣管肺③發(fā)達的感覺器官和神經系統(tǒng)④鰭⑤發(fā)達的四肢

A. ①②③④ B. ①②③⑤ C. ②③④⑤ D. ①③④⑤

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【題目】(題文)下列病癥,哪一項是缺乏維生素C引起的(

A. 佝僂病 B. 壞血病 C. 地方性甲狀腺腫 D. 貧血

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】促使無機鹽從植物的根向葉運輸的動力主要來自

A. 光合作用B. 呼吸作用

C. 蒸騰作用D. 吸收作用

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【題目】人耳失聰后就沒有聽覺,變?yōu)椤懊@子”。引起耳聾的原因是多方面的,如果是聽覺神經或聽覺中樞受到損害,聽覺就很難恢復,如果不是神經性損害,通過醫(yī)學手段或物理方法也能恢復聽力或提高聽力,如助聽器可幫助提高聽力;貝多芬耳聾后用牙齒咬住木棒頂在鋼琴上來聽自己演奏的琴聲,對此,下列說法錯誤的是( 。

A. 說明固體可以傳播聲音B. 貝多芬可能是傳導性耳聾

C. 貝多芬應該是神經性耳聾D. 貝多芬的聽覺中樞是正常的

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