Question

【題目】某些傳染病可以通過握手進行傳播．而常洗手可以減少手粘染病原菌的數(shù)量．為了驗證這一結論，甲乙二位同學進行了如圖實驗．實驗前，在培養(yǎng)皿內(nèi)放入經(jīng)滅菌處理的酵母菌培養(yǎng)基；甲乙都清洗并消毒自己的手．每次握手前，乙均用無菌棉簽醮取含酵母菌的培養(yǎng)液，擦遍自己的手．

第一步；甲與乙握手，清洗手后用大拇指在l號培養(yǎng)基上按三下，立即蓋上蓋子．

第二步；甲再次與乙握手后，不洗手直接用大拇指在2號培養(yǎng)基上按三下，立即蓋止蓋子．

第三步：把兩個培養(yǎng)皿同時放入培養(yǎng)箱中，在28℃條件下培養(yǎng)24小時，并觀察．

根據(jù)上述實驗，回答下列問題：

（1）本實驗的變量是_________________。

（2）培養(yǎng)24小時后，如果在______號培養(yǎng)皿內(nèi)的培養(yǎng)基上酵母菌菌落數(shù)較多，則結論得以驗證．

（3）本實驗用酵母菌代替致病微生物來驗證這一結論，其目的在于____．

（4）實驗中不是立刻觀察甲手上的酵母菌，而是在培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時間后再進行觀察，這種做法的好處在于________________________．

（5）該實驗有不足之處，請寫出一種____________________________________。

Answer 1

【答案】是否洗手 2 保護實驗者的健康 酵母菌太小，無法用肉眼直接觀察，通過培養(yǎng)酵母菌形成菌落，可以直接進行觀察 做的次數(shù)少，偶然性大

【解析】

在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實驗，叫對照實驗。在實驗中，控制變量和設置對照實驗是設計實驗方案必須處理好的兩個關鍵問題。

（1）根據(jù)假設：常洗手可以減少手粘染的細菌數(shù)目，不洗手時手會粘染較多細菌，影響身體健康�？梢蕴岢鲈搶嶒炋岢龅奶骄繂栴}是：洗手能減少手上的細菌數(shù)目嗎？變量就是所要探究的問題，從乙同學的實驗，該探究實驗中控制的實驗變量是否洗手。
（2）在科學實驗中，往往只選擇一個變量。為研究變量對研究對象的影響，需要設計對照實驗，這樣可以增強實驗結論的說服力。在對照實驗中，除了已選擇的實驗變量不同外，其他條件應完全相同。我們要探究的是洗手前后手上細菌數(shù)量變化的情況，在上述實驗中，只有洗手前接種還是洗手后接種這一條件為變量的，其他條件都一樣，可以作為一組對照試驗。培養(yǎng)24小時后，如果在2號培養(yǎng)皿內(nèi)的培養(yǎng)基上酵母菌菌落數(shù)較多，則結論得以驗證。
（3）酵母菌屬于真菌類，是單細胞的，它對人類有益，用酵母菌代替致病微生物，其目的在于保護實驗者的健康。
（4）實驗中不是立刻觀察甲手上的酵母菌，因為酵母菌很小，不易觀察。因此，在培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時間后再進行觀察，這種做法的好處是通過培養(yǎng)酵母菌形成菌落，可以直接進行觀察。
（5）該實驗有不足之處：做的次數(shù)少，偶然性大（合理即可）。