【題目】小明的父親慣用左手,母親慣用右手,他和妹妹都是慣用右手,則慣用右手一定是顯性性狀。(____)
【答案】錯
【解析】
生物的性狀由基因控制,基因有顯性和隱性之分;顯性基因是控制顯性性狀發(fā)育的基因,隱性基因,是控制隱性性狀的基因;當細胞內控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時,生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當控制某種性狀的基因都是隱性時,隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來。
本題可用假設法。假設“慣用左手”是顯性性狀,控制“慣用左手”與“慣用右手”這對相對性狀的基因用A、a表示;則,父親的基因型是AA或Aa,母親的基因型只能是aa;后代基因型可能為Aa和aa,即后代可能出現(xiàn)“慣用右手”的類型。如果“慣用左手”是隱性性狀,“慣用右手”是顯性性狀;且父親的基因型是aa,母親的基因型是AA或Aa;后代基因型可能為Aa和aa,即后代可能出現(xiàn)“慣用右手”的類型。不管慣用左手是顯性性狀還是隱性性狀,這對夫婦的孩子,慣用左手和慣用右手都有可能。因此無法判斷慣用右手是顯性性狀,題干說法錯誤。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列四種動物特征的描述正確的是( )
A.渦蟲→背腹扁平,體表有角質層,有口無肛門
B.蛔蟲→身體有相似的體節(jié)組成,有口有肛門
C.河蚌→身體表面有外套膜,用氣管呼吸
D.水!w表有刺細胞,有口無肛門
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物的多樣性的含義包括:生物種類的多樣性,______的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性;保護生物的棲息環(huán)境和保護______是保護生物多樣性的根本措施。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】分析材料,回答問題。
材料一: 2015 年 10 月,中國女藥學家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素治療瘧疾的新療法獲諾貝爾生理學或醫(yī)學獎。瘧疾是由瘧原蟲(單細胞生物)所致的急性傳染病,通過按蚊叮咬傳播,她發(fā)現(xiàn)的青蒿素可以有效降低瘧疾患者的死亡率。
材料二: 自安哥拉黃熱病疫情爆發(fā)以來,包括我國在內的多個國家已經發(fā)現(xiàn)輸入性病例。黃熱病是由黃熱病毒所致的急性傳染病,通過伊蚊叮咬傳播。人體對黃熱病毒普遍易感,感染或接種疫苗可獲得持久免疫力。
(1)瘧疾、黃熱病的病原體分別是_____和_____。
(2)積水是蚊子的孽生地,蚊子產卵、發(fā)育成幼蟲和蛹均在水中進行,從發(fā)育方式看,蚊子的發(fā)育方式為 _____發(fā)育;清除蚊子的孽生地, 這在傳染病的預防措施中屬于_____。
(3)從野生黃花蒿中提取的青蒿素含量偏低,中科院植物研究所將 FPS 基因導入青蒿,獲得了青蒿素含量高 2-3 倍的青蒿植株。這項生物技術是_____。
(4)接種黃熱病疫苗可刺激人體淋巴細胞產生相應的_____,提高抵抗力,這種免疫類型是 _____免疫。
(5)黃熱病毒與瘧原蟲在細胞結構上最大的區(qū)別是:黃熱病毒沒有_____結構。
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【題目】生物分類的依據(jù)是生物在_____和生理功能等方面的特征;分類的意義是弄清不同類群之間的____關系和進化關系;分類的基本單位是____。
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【題目】下列生產實踐方法,不屬于無性生殖的是( )
A.將甘薯放在潮濕且溫暖的環(huán)境中培養(yǎng),會長出很多幼苗,可以將它們分別栽植
B.取一片秋海棠的葉,在葉背面的葉脈上用小刀劃一些切口,放在濕潤的土面上培養(yǎng),葉脈切口會長出根,葉面會長出幼芽,最后能長成一株新的秋海棠
C.將水稻種子用溫水浸透,灑在苗床上,待發(fā)育成稻秧,就可以分別插秧栽種了
D.菊花秋季開花過后,可以將地面的莖稈剪去,保留地下的根;第二年春暖時,菊花根周圍能滋生出很多幼苗,將之分別栽植就成了一株株的菊花
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于單細胞生物的說法,錯誤的是( 。
A.單細胞生物不能獨立完成各項生命活動
B.草履蟲能趨利避害
C.有許多單細胞生物是魚類的天然餌料
D.單細胞生物也有對人類有害的一面
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