【題目】下列生產(chǎn)實踐方法,不屬于無性生殖的是( 。

A.將甘薯放在潮濕且溫暖的環(huán)境中培養(yǎng),會長出很多幼苗,可以將它們分別栽植

B.取一片秋海棠的葉,在葉背面的葉脈上用小刀劃一些切口,放在濕潤的土面上培養(yǎng),葉脈切口會長出根,葉面會長出幼芽,最后能長成一株新的秋海棠

C.將水稻種子用溫水浸透,灑在苗床上,待發(fā)育成稻秧,就可以分別插秧栽種了

D.菊花秋季開花過后,可以將地面的莖稈剪去,保留地下的根;第二年春暖時,菊花根周圍能滋生出很多幼苗,將之分別栽植就成了一株株的菊花

【答案】C

【解析】

生物的生殖方式有有性生殖和無性生殖。不經(jīng)過兩性生殖細胞的結(jié)合,由母體直接發(fā)育成新個體的生殖方式叫做無性生殖。經(jīng)過兩性生殖細胞的結(jié)合,形成受精卵由受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式叫有性生殖。

A、將甘薯放在潮濕溫暖的環(huán)境中培養(yǎng)會長出很多幼苗,可以將它們分別栽植,沒有兩性生殖細胞的結(jié)合,屬于無性生殖,不符合題意。

B、秋海棠花的葉經(jīng)過適當?shù)奶幚,葉面會長出幼芽,沒有兩性生殖細胞的結(jié)合,屬于無性生殖,不符合題意。

C、將水稻種子用溫水浸透,灑到苗床上,待發(fā)育成稻秧。就可以分別插栽了,經(jīng)過兩性生殖細胞結(jié)合形成受精卵,由受精卵發(fā)育成新個體,胚是種子的主要結(jié)構(gòu)。屬于有性生殖,符合題意。

D、菊花秋季開花過后,可以將地面的莖稈剪去,保留地下的根;第二年春暖時,菊花根周圍能滋生出很多幼苗,將之分別栽植就成了一株株的菊花,沒有經(jīng)過兩性生殖細胞的結(jié)合屬于無性生殖,不符合題意。

練習(xí)冊系列答案
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【題目】未來幾年,馬鈴薯將從放在盤子里的菜肴變成拿在手里的主糧,成為我國繼小麥、水稻、玉米之后的第四大糧食作物。馬鈴薯蛋白質(zhì)含量高,擁有人體必需的氨基酸比較齊全。維生素的含量也比較全面,特別是含有禾谷類糧食所沒有的胡蘿卜素和維生素C,其所含維生素C是蘋果的8倍左右。某生物興趣小組對此提出質(zhì)疑,他們提出問題:馬鈴薯中的維生素C含量高于蘋果中的維生素C含量嗎?通過查閱資料得知:維生素C能與高錳酸鉀溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng),使紫色的高錳酸鉀溶液褪去顏色。于是設(shè)計了如下實驗方案。請幫助他們補充完整并分析作答。

1)(作出假設(shè))_____。

2)(制定計劃)

①取質(zhì)量相等的馬鈴薯和蘋果塊,分別制成汁液,倒入兩個小燒杯中。

②取兩支潔凈的小試管,編號甲、乙,分別注入不同濃度的高錳酸鉀溶液2mL。用一支潔凈的滴管吸取馬鈴薯汁,逐滴滴入甲試管,邊滴邊振蕩邊觀察,直至高錳酸鉀溶液剛好完全褪去顏色,并記錄所用汁液的滴數(shù)m。用另一支潔凈的同一規(guī)格的滴管吸取蘋果汁液,逐滴滴入乙試管,邊滴邊振蕩邊觀察,直至高錳酸鉀溶液剛好完全褪去顏色,記錄所用的汁液滴數(shù)n。

3)(討論并完善計劃)

該計劃的步驟②存在的不合理之處是:甲、乙兩支試管注入的_____不同,無法形成_____實驗。

4)(實施計劃)

按修改完善后的計劃實施實驗,統(tǒng)計并分析實驗現(xiàn)象。

5)(預(yù)測實驗結(jié)果與結(jié)論)通過比較mn的大小,預(yù)測實驗結(jié)論

①若_____,說明馬鈴薯中的維生素C含量高于蘋果中的維生素C含量。

②若_____,說明馬鈴薯中的維生素C含量低于蘋果中的維生素C含量。

③若_____,說明馬鈴薯中的維生素C含量等于蘋果中的維生素C含量。

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【題目】下列有關(guān)敘述正確的是( 。

A.嬰兒在母體內(nèi)已開始了呼吸運動

B.人自出生后體內(nèi)的血液才進行循環(huán)

C.嬰兒的出生標志著人體生長和發(fā)育的開始

D.男性與女性生殖器官的差異是區(qū)別人類性別的主要依據(jù)

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【題目】為了研究螞蟻對金合歡的影響,某生物興趣小組的同學(xué)進行了實驗探究,并得到了如表所示的實驗結(jié)果,請據(jù)表分析,下列說法正確的是

金合歡幼苗的生長情況

號沒有螞蟻棲居的金合歡

號有螞蟻棲居的金合歡

10個月的存活率/%

43

72

幼苗生長的

高度/厘米

325日至416

0→6.2

0→31.0

417日至63

6.2→10.2

31.0→72.9

A.該實驗的變量是幼苗的高度和存活率B.該實驗的對照組是號,實驗組是

C.實驗表明,動物可以幫助植物傳播種子D.實驗表明,螞蟻能促進合歡幼苗的生長

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【題目】冬去春來,隨著氣溫的升高,買回來的豬肉容易變質(zhì),老師建議同學(xué)們設(shè)計一個實驗方案,讓豬肉保鮮時間較長,多數(shù)同學(xué)提出將鮮肉放在冰箱就能延長保存時間。為了驗證這一方法,其中一個實驗小組的同學(xué)設(shè)計了如下實驗:

實驗編號

實驗材料

環(huán)境溫度

保存時間

現(xiàn)象

鮮豬肉100g

5

一天

鮮豬肉不變質(zhì)

鮮豬肉100g

28

一天

鮮豬肉變質(zhì)

1)他們提出的問題是____________

2)甲、乙兩組實驗中所涉及的變量是_____________,甲、乙兩組鮮豬肉都采用100g的原因是_____________。

3)鮮豬肉變質(zhì)的根本原因是_____________

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