【題目】注射H7N9禽流感病毒疫苗可預(yù)防H7N9禽流感，從傳染病預(yù)防措施的角度分析，該措施屬于（　　）

A．控制傳染源 B．切斷傳播途徑 C．保護(hù)易感人群 D．控制病原體

【答案】C

【解析】

試題分析：注射H7N9禽流感疫苗，可以刺激體內(nèi)的淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抵抗H7N9禽流感病毒的抗體，因此注射的疫苗屬于抗原；該抗體對(duì)H7N9禽流感病毒有免疫作用，可以有效避免感染，因此采取的措施屬于保護(hù)易感人群。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物體內(nèi)具有很強(qiáng)分裂能力的組織是（ ）

A．營(yíng)養(yǎng)組織 B．分生組織 C．輸導(dǎo)組織 D．保護(hù)組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是在顯微鏡下看到的花生仁細(xì)胞和人體口腔上皮細(xì)胞，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）以上兩種細(xì)胞形態(tài)各異，但是結(jié)構(gòu)卻有相同之處，請(qǐng)?jiān)诒碇刑畛龆呦嗤Y(jié)構(gòu)的名稱或序號(hào)．

人體口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱

花生仁細(xì)胞

[a]

[]

[b]細(xì)胞核

[]

[c]細(xì)胞質(zhì)

[]


（2）用手捏花生仁感覺(jué)有一定硬度，這是因?yàn)樗腫1]細(xì)胞壁由纖維素組成，有保護(hù)和細(xì)胞的作用．
（3）在動(dòng)物細(xì)胞的分裂時(shí)，最先由一個(gè)分裂成兩個(gè)的是[]．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所是[] ． 消化道中最膨大的部位是[] ．
（2）蛋白質(zhì)開(kāi)始消化的部位是[] ， 脂肪開(kāi)始消化的部位是[] ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是尿的形成示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中結(jié)構(gòu)G 、H 和和圖中的C 構(gòu)成一個(gè)腎單位。

（2）在尿的形成過(guò)程中要經(jīng)過(guò)兩個(gè)作用過(guò)程，即圖中的A 作用和C 作用，通過(guò)A過(guò)程形成的液體B為 ，通過(guò)C過(guò)程形成的液體D為 。

（3）與圖中的G相連的小血管E為 ，F(xiàn)為 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】探究“煙草浸出液對(duì)水蚤心率的影響”實(shí)驗(yàn)，必須人為控制的變量是（ ）

A．水蚤的數(shù)量 B．煙草浸出液的濃度

C．水蚤的心率 D．環(huán)境溫度

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列植物中具有根、莖、葉的是 ( )

A.海帶 B.葫蘆蘚 C.水綿 D.蕨

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在下列分類(lèi)的等級(jí)中，哪個(gè)等級(jí)的生物所具有的共同特征更多（ ）

A．屬 B．種 C．綱 D．目

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是一組探究食物在口腔中發(fā)生變化的實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)分析有關(guān)問(wèn)題

（1）實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析：

a．②號(hào)試管不變藍(lán)是由于在適宜條件下饅頭中的_____被唾液分解了；

b．試管①號(hào)和②號(hào)對(duì)比說(shuō)明_____；

c．試管④號(hào)和②號(hào)為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是_____；

d．淀粉的主要消化在小腸，其分解后的最終產(chǎn)物為_____；

（2）上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：口腔唾液中的_____使淀粉的性質(zhì)發(fā)生了變化．

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同步練習(xí)冊(cè)答案