Question

為了探究廢電池對水體的污染，某同學(xué)設(shè)計了以下實(shí)驗(yàn)步驟：
（1）將一節(jié)5號電池破碎，浸泡在1000毫升的清水中2～3天；
（2）在4只魚缸上分別貼上標(biāo)簽A、B、C、D；
（3）在4只魚缸中分別放入等量的清潔無污染的河水；
（4）在四只魚缸中分別加入50毫升、100毫升、200毫升、400毫升廢電池浸出液；
（5）再向各魚缸中分別放入三條金魚，定時喂養(yǎng)同種飼料，觀察并記錄情況．結(jié)果見下表：

	甲	乙	丙	丁
所加浸出液的體積/mL	50	100	200	400
魚存活的平均天數(shù)	15天	12天	7天	1天

根據(jù)以上設(shè)計，回答下列問題：
（1）該同學(xué)提出的假設(shè)是：    ．
（2）該實(shí)驗(yàn)第5步中，放入各缸的金魚必須是    ．
（3）通過實(shí)驗(yàn)，該同學(xué)得出的結(jié)論是    ．
（4）實(shí)驗(yàn)時是否需要設(shè)置對照組？    ．該如何設(shè)置？    ．

Answer 1

【答案】分析：科學(xué)探究的一般過程包括提出問題、作出假設(shè)、制定計劃（即探究的方案：包括選擇材料、設(shè)計方法步驟等）、實(shí)施計劃、得出結(jié)論（分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符）、表達(dá)和交流；實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計要緊緊圍繞提出的問題和假設(shè)進(jìn)行．
解答：解：（1）假設(shè)不能隨便地作出，要根據(jù)已有的知識和經(jīng)驗(yàn)針對提出的問題作出假設(shè)，該同學(xué)提出的假設(shè)是廢電池浸出液對金魚的生命活動有影響．
（2）為了確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果只是由實(shí)驗(yàn)變量的不同引起的，就應(yīng)當(dāng)使這兩種環(huán)境中除實(shí)驗(yàn)變量不同外，其它條件都相同；因此放入各缸的金魚必須是同種且大小、健康狀況相同的，以保持實(shí)驗(yàn)變量的唯一，這樣才能確定金魚的生存狀況是由廢電池浸出液引起的．
（3）分析表格中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可得出結(jié)論：廢電池浸出液對金魚的生命活動有影響．且浸出液濃度越大，影響越大．
（4）在實(shí)驗(yàn)法中，控制變量和設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個關(guān)鍵問題，只有設(shè)置了對照實(shí)驗(yàn)，才能確定實(shí)驗(yàn)結(jié)果是由實(shí)驗(yàn)變量（廢電池浸出液）引起的；本探究實(shí)驗(yàn)可以設(shè)置如下對照實(shí)驗(yàn)：增加一只魚缸，編號為E，里面放三條同樣大小的三條金魚，缸中只加清水，不加廢電池浸出液，定期喂養(yǎng)同種飼料．
故答案為：（1）廢電池浸出液對金魚的生命活動有影響
（2）同種且大小、健康狀況相同
（3）廢電池浸出液對金魚的生命活動有影響．且浸出液濃度越大，影響越大
（4）需要設(shè)置對照組；增加一只魚缸，編號為E，里面放三條同樣大小的三條金魚，缸中只加清水，不加廢電池浸出液，定期喂養(yǎng)同種飼料
點(diǎn)評：此題考查了科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實(shí)施計劃、得出結(jié)論．