下列不能減少酸雨危害的一項(xiàng)是（ ）
A．普及使用轎車(chē)
B．支持公共交通
C．推行集中供熱
D．采用脫硫裝置
【答案】分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是酸雨的危害和預(yù)防．解答時(shí)可以從酸雨的危害表現(xiàn)、預(yù)防措施方面來(lái)切入．
解答：解：PH小于5.6的雨水就算酸雨；酸雨是由于人類(lèi)大量使用煤、石油、天然氣等化石燃料，燃燒后產(chǎn)生的硫氧化物或氮氧化物，在大氣中經(jīng)過(guò)復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)后，形成硫酸或硝酸氣溶膠，或?yàn)樵�、雨、雪、霧捕捉吸收，降到地面成為酸雨．
預(yù)防酸雨主要是要減少燒煤、石油排放的二氧化硫和汽車(chē)排放的尾氣．對(duì)付酸雨，工廠(chǎng)應(yīng)采取的措施包括采用煙氣脫硫裝置等凈化裝置、提高煤炭燃燒的利用率，減少污染物的排放，并做好回收和利用這些污染物（如二氧化硫）的工作．具體的如：支持公共交通，減少私家轎車(chē)，能減少汽車(chē)尾氣的排放．推行集中供熱，減少燃煤．采用脫硫裝置進(jìn)行凈化等．
故選：A
點(diǎn)評(píng)：酸雨對(duì)環(huán)境的危害已經(jīng)是較為嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題，受到社會(huì)越來(lái)越多的關(guān)注，同時(shí)也是中考的重要考題之一．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列不能減少酸雨危害的一項(xiàng)是（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列不能減少酸雨危害的一項(xiàng)是（　　）
A．普及使用轎車(chē)B．支持公共交通
C．推行集中供熱D．采用脫硫裝置

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（7分）科學(xué)探究：

春雨瀟瀟，滋潤(rùn)萬(wàn)物。然而有些雨水，卻能腐蝕建筑物和戶(hù)外雕塑，使植物枯萎，甚至能傷害人的皮膚和黏膜。為什么呢?因?yàn)檫@樣的雨水具有較強(qiáng)的酸性，叫做酸雨。酸雨主要是人為地向大氣中排放大量酸性物質(zhì)造成的，它對(duì)生物會(huì)造成極大的危害，被稱(chēng)為“空中死神”，而福建省是我國(guó)主要的酸雨分布地區(qū)之一。

酸雨對(duì)植物的生長(zhǎng)會(huì)有影響嗎?小宇同學(xué)就這一問(wèn)題進(jìn)行了探究，制定計(jì)劃并實(shí)施：

  (1)在一個(gè)花盆里播10粒的大豆種子，等它們長(zhǎng)成幼苗后做實(shí)驗(yàn)；

  (2)向食醋中加清水，配制成“模擬酸雨”。

  (3)向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”，每天一次，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

  實(shí)驗(yàn)結(jié)果：幾天后，花盆中大豆幼苗全部死亡。

  請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：

  (1)此實(shí)驗(yàn)中小宇同學(xué)提出的問(wèn)題是什么?                     

  (2)作出的假設(shè)是什么?            

  (3)小宇同學(xué)制定的計(jì)劃中有沒(méi)有設(shè)置對(duì)照組?            ，該對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量

是____________。

  (4)如果需要，你認(rèn)為下列哪一組可以做為其對(duì)照組(    )

     A．同時(shí)設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，每天噴灑清水

  B．同時(shí)設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，既不噴灑清水，也不噴灑“模擬酸雨”

  C．同時(shí)設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，放在陰暗的環(huán)境中

     D．同時(shí)設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，并放在低溫環(huán)境中

  (5)根據(jù)小宇的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你得出的結(jié)論是            

  (6)有人認(rèn)為只要用1粒大豆種子做實(shí)驗(yàn)就行了，你說(shuō)呢?簡(jiǎn)述你的理由。

                                                              。

⑺對(duì)減少酸雨的危害提出合適的建議（寫(xiě)出一條）

_______________________________________________________________。

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