【題目】兒童缺鈣會出現(xiàn)（ ）

A. 骨痛 B. 佝僂病 C. 骨質(zhì)疏松癥 D. 貧血

【答案】B

【解析】無機鹽對人體也很重要，如果缺乏，也會引起相應(yīng)的病癥，如缺乏含鈣的無機鹽，兒童會造成佝僂病；成人缺乏含鈣的無機鹽會患骨質(zhì)疏松或骨痛。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某人在安靜狀態(tài)下，心室每次輸出的血量為70毫升，心率為60次/分，則他的心臟每分鐘輸出的血量為（ ）

A. 1400毫升 B. 4900毫升 C. 5250毫升 D. 4200毫升

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“進化樹”可以直觀地表示生物之間的親緣關(guān)系和進化歷程。從該進化樹我們可以推測( )

A. a、b、c、d、e五種生物的共同祖先是f

B. 在地層中出現(xiàn)化石最早的生物是c

C. 較a和b而言，a和e的親緣關(guān)系更近

D. a一定比c高等

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在南美洲加拉帕戈斯群島上生活著多種“達爾文地雀”(如圖所示)。觀察下圖，回答以下問題。

(1)這些地雀有著共同的祖先，他們祖先的個體之間在大小、喙形、棲息場所和食性等方面存在著________。

(2)對“達爾文地雀”而言，具有有利變異的個體容易在____________中獲勝，并繁殖后代，這叫適者生存。

(3)“達爾文地雀”通過________使有利變異不斷積累和加強，于是便形成了許多不同的地雀。

(4)“達爾文地雀”的進化表明，自然界中的生物普遍存在著________現(xiàn)象，____________的改變對地雀喙的形態(tài)和大小具有____________作用。

(5)由此可知，生物進化是____________的結(jié)果。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】馬鈴薯有很多不同的品種，按皮色分有紅皮和白皮品種，按塊莖的成熟期分有早熟和晚熟品種．按形狀分有圓形和橢圓形品種等，請根據(jù)材料回答問題：

（1）上述材料中描述了馬鈴薯的多種性狀，生物的性狀是由_____控制的．

（2）如圖是某農(nóng)科所用經(jīng)太空處理的黃崗馬鈴薯品種進行自花傳粉獲得紫肉馬鈴薯新品種的遺傳簡圖（黃肉對紫肉是一對相對性狀，顯性基因用A表示，隱性基因用a表示），根據(jù)結(jié)果分析_____是顯性性狀，子代紫肉馬鈴薯的基因組成是_____．

（3）將紫肉馬鈴薯塊莖切成小塊種植，可以迅速擴大新品種的繁殖量和保持親本的優(yōu)良性狀，這種生殖方式屬于_____生殖（填“有性”或“無性”）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】中國自古有“酒文化”之說,釀酒原理家喻戶曉。小明在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)制作米酒,該過程有如下工序:

①將酒曲粉末與糯米飯拌勻。

②將糯米飯壓實后,在中間挖凹坑,淋上一些涼開水。

③用涼開水將糯米飯沖淋一次,冷卻到30℃,裝入清潔的容器中。

④用水將糯米浸泡一晝夜,淘洗干凈。

⑤將容器蓋好,用毛巾包裹起來置于溫暖的地方。

⑥將糯米倒入蒸鍋中蒸熟。(以上容器、毛巾等均要消毒)

(1)請寫出制作工序的先后順序: _________________________ (用序號表示)。

(2)將糯米飯冷卻到30℃的目的是_____________________________________。

(3)酵母菌在有氧和無氧條件下都能生存,所以整個過程中會出現(xiàn)“先來水后來酒”這一現(xiàn)象。請聯(lián)系酵母菌的呼吸特點說明原因:_________________。

(4)在釀酒的過程中,從密封的發(fā)酵罐中檢測到氧氣、二氧化碳和酒精三種化學(xué)物質(zhì),其濃度變化如圖所示,其中表示酒精的曲線是_______________________。

(5)有一名同學(xué)按工序制作米酒,幾天后,卻發(fā)現(xiàn)糯米飯發(fā)霉了,米酒沒制成功,原因可能是_______________

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀下面材料，了解探究寅驗的基本方法，定成下列問題：

A．一次，小明發(fā)現(xiàn)有一群螞蟻正在往洞里運食物．觀察思考后，小明提出了一個問題：螞蟻愛吃什么樣的食物呢？

B．經(jīng)過一段時間的現(xiàn)察和根據(jù)自己的生活知識經(jīng)驗，小明提出了許多假設(shè)：螞蟻可能愛吃甜的禽物；螞蟻可能愛吃軟的食物；螞蟻可能愛吃小昆蟲．

C．小明針對“螞蟻愛吃甜的食物”這一假設(shè)，設(shè)計了一個實驗：在一個培養(yǎng)皿的兩端分別放上少許鹽和少許糖，把一只螞蟻放進培養(yǎng)皿中，仔細觀察螞蟻的行為．

D．小明按照實驗設(shè)計完成了實驗．

E．經(jīng)過幾次重復(fù)實驗后，得出了結(jié)論“螞蟻受吃甜的食物”．

F．然后他把探究過程和結(jié)果與同學(xué)進行了交流．

（1）根據(jù)上述材料．總結(jié)探究實驗的基本步驟：

提出問題是（____）：作出假設(shè)是（____）：設(shè)計實驗是（_____）：完成實驗是（____）：得出結(jié)論是（_____）：表達、交流是（_____）．

（2）探究的第一步是要對事物作詳細的（_）．然后提出問題：

（3）小明設(shè)計實驗的變量是（______）．

（4）小明設(shè)計的實驗不足之處是（_____）

（5）小明在E步驟幾次重復(fù)實驗，目的是（______）．

（6）針對你自己的假設(shè)，設(shè)計一個實驗，探究“螞蟻愛吃什么樣的食物”作出假設(shè)：螞蟻可能愛吃小昆蟲．實驗設(shè)計：（_______）．

預(yù)期結(jié)果：（_____）

得出結(jié)論：（______）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在細胞結(jié)構(gòu)中，對細胞生命活動起控制作用的是（　�。�

A. 細胞膜 B. 細胞質(zhì) C. 細胞核 D. 線粒體

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】已知人的有耳垂(A)對無耳垂(a)為顯性。某家系三代6人的耳垂遺傳情況如表。下列判斷正確的是(　　)

祖父

祖母

兒子

兒媳

孫子

孫女

有耳垂

有耳垂

有耳垂

有耳垂

無耳垂

無耳垂

A. 兒子、兒媳的基因組成都為AA

B. 前兩代人耳垂的基因組成不可能完全相同

C. 祖父和祖母耳垂的基因組成可能相同也可能不同

D. 如兒子和兒媳生育第三個孩子，則該孩子有耳垂和無耳垂的機會均等

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案