11．李子明同學(xué)在使用顯微鏡觀察植物細(xì)胞時(shí)，選用的目鏡上標(biāo)有“5×”，物鏡上標(biāo)有“40×”，則他觀察到的物像放大倍數(shù)為（　　）
A．200倍B．45倍C．8倍D．40倍

分析 （1）顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡放大倍數(shù)和目鏡放大倍數(shù)的乘積．
（2）顯微鏡的放大倍數(shù)越大，看到的細(xì)胞就越大，但數(shù)目越少，視野越暗；顯微鏡的放大倍數(shù)越小，看到的細(xì)胞就越小，但數(shù)目越多．視野越亮．

解答 解：顯微鏡的放大倍數(shù)═物鏡放大倍數(shù)×目鏡放大倍數(shù)═5×40═200（倍），因此李子明同學(xué)在使用顯微鏡觀察植物細(xì)胞時(shí)，選用的目鏡上標(biāo)有“5×”，物鏡上標(biāo)有“40×”，則他觀察到的物像放大倍數(shù)為200倍．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡放大倍數(shù)和目鏡放大倍數(shù)的乘積．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于染色體、DNA和基因的敘述，正確的是（　�。�
A．一條染色體有一個(gè)DNA分子，包含一個(gè)基因
B．染色體在所有細(xì)胞內(nèi)都是成對(duì)存在的
C．染色體由DNA和基因組成
D．基因是包含遺傳信息的DNA片段

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．實(shí)驗(yàn)室有以下鏡頭可供選擇，要使觀察的物體放大50倍，應(yīng)選擇的鏡頭組合是（　�。�
A．④⑤B．③⑤C．①③D．②⑤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．1979年美國(guó)白蛾侵入我國(guó)，嚴(yán)重危害林木和果實(shí)，樹(shù)木成片枯死，人們?cè)罅渴褂棉r(nóng)藥，試圖控制蟲(chóng)害，卻沒(méi)有達(dá)到預(yù)期效果．我國(guó)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)了一種寄生蜂一周氏嚙小蜂，身長(zhǎng)1mm，產(chǎn)卵于白蛾幼蟲(chóng)體內(nèi)，利用幼蟲(chóng)體內(nèi)營(yíng)養(yǎng)發(fā)育長(zhǎng)大，使白蛾幼蟲(chóng)死亡，連續(xù)放蜂兩年，白蛾蟲(chóng)害得到有效控制．請(qǐng)分析：
（1）大量使用農(nóng)藥，不但造成環(huán)境污染，還通過(guò)食物鏈影響到人畜的健康．
（2）白蛾大量繁殖，數(shù)量增加的直接原因是缺少天敵．
（3）這種以蟲(chóng)制蟲(chóng)的方法屬于生物防治，有利于維持生態(tài)平衡，又不會(huì)引起環(huán)境污染．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖是草履蟲(chóng)的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖完成下列問(wèn)題．
（1）草履蟲(chóng)靠[1]纖毛 的擺動(dòng)在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn)．
（2）不能消化的食物殘?jiān)�，從[8]胞肛排出．
（3）[2]收集管和[3]伸縮泡 把體內(nèi)多余的水分和廢物收集起來(lái)，排出體外．
（4）細(xì)菌和微小的浮游植物等食物由[9]口溝 進(jìn)入體內(nèi)．
（5）[10]食物泡隨著[7]細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)，其中的食物逐漸被消化．
（6）[4]表膜的功能是攝入氧氣，排出二氧化碳．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．花的結(jié)構(gòu)中，能發(fā)育成種子的是（　�。�
A．子房B．花蕊C．胚珠D．花托

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀．”春天，枝頭上的綠葉是由什么發(fā)育成的？（　�。�
A．枝條B．莖C．芽D．根

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

20．化石是為研究生物的進(jìn)化提供了唯一的證據(jù)．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

1．根、莖、葉與植物的營(yíng)養(yǎng)有關(guān)，屬于營(yíng)養(yǎng)器官；花、果實(shí)和種子與植物的生殖有關(guān)，屬于生殖器官．

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同步練習(xí)冊(cè)答案